小学作文教学之我见

积累、观察、思考、想象是作文教学“基本建设”的必然要件，是学生作文必经的第一道“关卡”，是作文的入门功夫。教师只有抓好了这些基本功建设，作文教学才能取得令人满意的教学效果，唤发起学生无限的创作潜能。

浅谈如何培养小学生的作文兴趣

现在的小学生大多怕作文，不愿写作文，“作文难、作文难，提起作文心就烦。”作文课上，学生个个抓耳挠腮，冥思苦想，写的作文也就是三言两语，无话可说。怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？笔者认为，只有培养学生的写作兴趣，更好地调动其写作的积极性，才能提高他们的作文水平。那么如何才能激发学生的写作积极性，培养学生的写作兴趣呢？笔者在自己的作文教学实践中有几点实际体会。

小学数学教学中学生良好习惯的培养

小学教育大纲把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重要方面。我国教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯。”这足以说明小学数学教学不仅要让学生学习更多的知识，最重要的是培养学生良好的学习习惯，良好的学习习惯对学生的发展起着重要的作用，良好的习惯养成了，学生将受用终生，而良好的习惯要从小培养。因此，在小学阶段培养学生良好的数学习惯，是每一位数学教师的职责。那么如何培养学生良好的习惯呢？

激发识字兴趣提高识字能力

识字是低年级语文教学的主要任务，然而识字教学又是一项十分枯燥的工作，学生学得昔，教师教得累：那么，怎样才能做到使学生对枯燥的教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢？笔者在教学中尝试了以下做法：