网络环境下如何培养中学生的语文学习兴趣

21世纪是网络的时代,网络为青少年提供了求知和学习的广阔园地,同时,网络也是一把双刃剑,许多学生将目光转移到网络上,在语文的学习方面,出现了一定的问题。为帮助学生解决语文学习的问题,笔者以语文学习兴趣为切入口,借助网络媒介,从网络环境背景下中学生语文学习不容乐观的现状;利用网络手段培养语文学习兴趣的具体措施与注意的问题;借网络培养学生语文学习兴趣的现实意义这三方面系统、全面地论证培养中学生语文学习兴趣的新举措。

夏日的曙光,还在回响

会看花的人,就会看云、看月、看星辰,并在人世中看到智慧。——题记夏日的清晨是美丽的。跑到阳台,吸一口清新的空气,顿感心旷神怡。破晓时,拿出一本书放声阅读,播放一盘磁带尽情欣赏,耳边没有叫卖的喧嚣,没有汽车的鸣笛,只有晨风低吟,舒心又惬意。夏天是多雨的。瞧,一阵风卷着地上的碎石呼啸而来,天色霎时暗了下来。紧接着,倾盆大雨落下,树叶被风吹着,被雨打着,大声嘶吼着。雨中的人们打着伞,行色匆匆;顽皮的小孩在雨中跳着、蹦着,任凭雨点儿打在身上。他们是那样天真,玩得那样欢快。

初中数学易错点提前干预策略研究

提前干预是指在错误没有发生之前教师对学生采取的一种干预措施。它强调教师通过行动研究,抓住学生问题的根结,采取措施,纠正错误,引导学生反思并找出发生知识点错误的本质原因,并在教师的帮助下,提高学生解决数学问题的能力。在以教师讲授为主的的传统教学中,我们都有这样的体会：课堂教学时很顺畅,感觉学生都听懂了，但在课后却出现了不少问题，然后在课余时间找学生进行“补救”，学生累，教师也很辛苦．效果还不一定好。

初中语文教学加强汉字书写的有效策略

随着新时代的发展,人们开始重新审视对汉字的认识和掌握情况。通过对汉字书写良好习惯的培养,改变信息化、新科技带来的对汉字使用率的降低,更好地传承中华文化,让"汉字书写危机"能够得以化解。初中语文中的汉字书写教学也是非常重要的,必须下功夫把这个任务完成好,才能更好地促进学生全面发展。

初探在历史教学中渗透爱国主义教育

爱国主义是历史教学中的一个重要课题,历史教师对提高学生对爱国主义内涵的认识和培养学生的爱国情感责无旁贷。历史学科的特点、丰富多样的历史教学素材、多种形式的教学手段、结合乡土历史进行教学等都促进了爱国主义教育。

初中语文课堂的有效管理

课堂教学管理非常重要,有效的教学管理有利于维持课堂中和谐的人际关系和良好的课堂气氛,减少突发事件的发生,保证教学的有序进行。文章针对初中语文课堂的有效管理展开探究,剖析其中存在的问题,总结具体的管理策略,以为广大同仁提供参考。

挖掘文本,提高语文课堂效率

教材文本是教学内容的载体,是教学之本,确定教学内容的主要依据便是教材文本。大量的语文教学实践告诉我们,一切语文教学活动的开展都应当立足于教材文本。如何最大限度地挖掘文本的教学功能,是教师在教学中需要解决的一个问题。所以语文教师要在对文本解读的过程中挖掘开发教学内容,通过诵读、提问、鼓励等方式全面提高课堂效率。

初中思想品德导学方法浅谈

从教学发展趋势来看,初中思想品德课越来越重视＂以人为本＂的教育理念,越来越重视激发学生的学习主动性。在这种形势下,教师必须不断地更新教学理念,不断地探索新的教学方法,而不能只满足于＂教教材＂。更具体一点来说,就是要引导学生＂学教材＂,使课堂由＂教学＂向＂导学＂转变。在此,笔者就结合自己的教学实践与体会,谈谈初中思想品德课的导学方法。

以学生为主体打造快乐课堂

随着信息技术的发展,学生的思想更加开放、活跃,甚至教师的信息量有时不能满足学生的需求或落后于学生。在这种情况下,教学过程中教师就要以学生为主体,充分发挥学生积极性,教师的教与学生的学紧密配合,使学生积极参与课堂,愉快学习,真正打造快乐课堂。

浅谈如何提高学生的写作能力

《语文课程标准》提出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”作文教学是语文教学中的重要组成部分，学生写作水平的高低从一定程度上反映着一个国家、一个民族的文化发展水平。然而，实际教学中，学生感觉最挠头的恰恰就是写作，那么，怎样做才能让学生易于动笔，乐于表达，从而提高其写作能力呢？下面笔者总结教学十几年的经验，就如何提高学生的写作能力来谈几个窍门。

新课程理念下英语教学设计的探索

在新时期的教学实践中．教学方法的选择非常重要。任务型教学法和竞赛教学法的应用．可以为学生设计安排贴近社会生活实际的情景。在完成任务过程中，学到语法知识并且在交际中得以运用。通过竞赛评比机制。可以使学生在四十五分钟内集中注意力．加强学生学习英语的积极主动性。设计过程中由易到难、由理论到实践、环环相扣、引人人胜。

我的阅读体会——腹有诗书气自华

“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。”我非常喜欢苏轼的《和董传留别》中的“腹有诗书气自华”一句，一个人知识渊博，见识广博的话，不需要刻意装饰，就会自内向外产生出一种超然的气质，相反，如果自身没有内涵，无论怎么打扮，也不会彰显出气质和风度。〈br〉 “书籍是人类进步的阶梯”，经常读书就会不断完美自我，塑造自我，提升自我，更加有效地提升个人修养。所以说一本好书就是一位好老师，它既可以塑造人的完美灵魂，也可以改变人的性格，引导我们的人生与时俱进、开拓进取、奋发有为。生活中如果没有了书籍，就像夜行者失去了指路的明灯，人生也就没有了奋斗的目标。

初中英语课堂教学的有效教学方法初探

课堂教学的有效性是指在一定的教学投入内（时间、精力、努力），通过教师的教学，学生所获得的具体的进步和发展．带来最好教学效果的教学．是卓有成效的教学。课堂教学是教学的基本形式．是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件．是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性．已成为当前课程改革的重要方向。本文结合小学数学课堂教学．探讨提高课堂教学有效性的几点策略。

浅谈语文阅读对学生能力的培养

语文即语言和文字．语文课是帮助学生理解和运用祖国语言文字的课程。其中既包含字音、字形、词语含义、文学常识等基础知识，又包含对文章整体框架理解、段落划分、语言形式等文体知识。语文作为学生听、说、

有效利用多媒体,优化语文课堂教学

语文课有效运用多媒体课件辅助教学,能创设良好的教学情境,营造情感氛围,激发学生学习兴趣,优化课堂教学,从而提高课堂教学效果。

初中英语信息化教学研究

初中英语是初中阶段的一门重要的学科,包含了听、说、读、写四个方面的训练,具有综合性强的特点,同时英语还是一门重要的语言交流工具,是人类沟通的桥梁。众所周知,英语是全世界通用的语言,在经济全球化的形势下,随着我国国际贸易逐渐增多,英语作为一门交流工具的重要性愈来愈突出。因此,学好英语这门课程对初中生来说就显得非常重要。随着新课改的不断推进与实施,初中英语教学方法也在悄然地发生变化,新课改强调让学生作为课堂主体,充分发挥学生的主观能动性,旨在在发展学生综合语言运用能力的基础上,着重信息化教学来提高学生用英语获取新信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用思维和语言表达的能力。

合作学习方式在初中英语教学中的有效应用探讨

合作意识的培养是初中英语教学目标之一,因此初中英语教师在课堂教学中应采取小组合作的教学方式。本文从合作学习在初中英语教学中的作用出发,对合作学习的应用方式方法进行了详细阐述。

新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略

在新教育时代的脚步越来越近的大背 景下,我国的基础教育迎来了新的发展阶段。新课改 理念的提出为我国现代教育的发展提供了坚实的推 动力。传统的教学模式已经无法完全适用于现代初中英语课堂,具有一定的单一性和落后性。如何在新 课程的背景下实现构建有效英语的目标已经成为初 中英语教师所面临的重要课题。充分发挥新课程理 念的指导作用来开展英语教学活动具有重要的教育 意义。本文就新课程下提高初中英语课堂教学有效 性的策略展开了一系列的探究。

浅谈《乡愁》教学中的美育渗透

美育是学校教育中不可或缺的组成部分,语文教育必须渗透美育,以全面提升学生素养。《乡愁》中蕴含着丰富的美育因素,要通过导课创设氛围美,诵读表现音韵美、意境美,察形感悟结构美,练习创造美。

试论如何在阅读教学中提高学生的语文素养

语文课程标准指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。"语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。教师要让学生通过阅读名著,感受其丰富内涵,提高认识,形成思想,从经典名著的文学价值和教育、审美价值等方面提升学生的语文素养。