现代信息技术与幼儿园语言教学整合分析与对策

现代信息技术为教育资源开淘了一个广淘的空间，它将图、文、声、像融为一体，具有形象生动、信息性强、时空宽广、操作便捷等特点。色彩鲜艳的画面、优美动听的音乐、丰富多彩的内容，为幼儿学习语言提供了一个良好的视觉、听觉的交互式语言环境。根据语言活动的特性，有效运用信息技术与语言教学整合，值得我们研究。

感恩教育在幼儿园教学中的渗透

幼儿园感恩教育是幼儿园教育工作者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对幼儿实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育,旨在引导幼儿养成感恩心态,激发感恩情怀,实施报恩行为。

利用体育游戏提高幼儿体智能的有效策略

孩子的生活、游戏、活动是一个综合体。游戏是孩子自愿的活动,游戏累积孩子的智慧。现代幼儿教育要注重幼儿体智能训练,致力开发幼儿身体潜能,利用幼儿体育游戏,增强幼儿体质,激发对体育活动的兴趣,培养活泼开朗、勇敢果断、坚强自信、锐意进取等良好个性,进而提升幼儿的学习能力,让幼儿成为一个德、智、体、美、劳全面发展的适应社会需要的人。

如何在体育活动中提高幼儿体智能的研究

现代幼儿教育越来越注重幼儿体智能的提高与发展,在体育活动中,训练幼儿体智能,可以激发孩子学习兴趣,促进幼儿健康全面成长。提高幼儿体智能的探索,致力推广幼儿体育游戏,增强幼儿体质,激发对体育运动的兴趣,培养活泼开朗、勇敢果断、坚强自信、锐意进取等良好个性,进而提升幼儿的学习能力,为孩子以后的发展奠定坚实的基础。

浅谈如何减轻小班幼儿入园焦虑

小班幼儿入园是人生中从家庭迈向外界的第一步,离开家长的保护,独自面对外面的世界,幼儿存在着不同程度的焦虑,想要减轻幼儿的入园焦虑问题,家长、老师和幼儿园要相互配合,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

浅谈幼儿绘本阅读教学策略

绘本是一种将图画、文字、拼音等结合在一起的,充满趣味性的阅读材料,绘本阅读可以与大师对话,能尽情感受童年的精妙,分享和陶醉穿越时空跨越文化直抵心灵的温暖与感动,让孩子爱看书、乐看书、会看书、更好地帮助孩子们感知世界。因此,在幼儿园阶段培养与激发幼儿对绘本的兴趣,是每个教师都必须要思考与面临的重大课题。

浅谈如何做好儿童的“幼小衔接”教育

幼小衔接是幼儿园和小学两个相邻的教育阶段顺利过渡的教育过程,也是儿童教育过程中的重大转折点。如何让幼儿园的幼儿愉快地步入小学,与小学自然接轨,是幼儿园、家长和社会共同关注的话题。为了帮助幼儿顺利地渡过从幼儿园到小学生活的过渡期,教师要做好"幼小衔接"教育,要培养幼儿上小学的积极情趣,培养幼儿适应小学教育的良好习惯和与他人相处的能力,进行小学课程改革,做好幼小衔接。

浅谈隔代监护下留守儿童的家庭教育问题

随着外出务工的人员越来越多,留守儿童也随之出现了。留守儿童作为一个特殊的弱势群体,其成长发展受到社会各界密切关注。留守儿童多数由隔辈监护,这给留守儿童的教育带来很多问题,如何让留守儿童在隔代监护人的陪伴下健康成长是值得我们深思的问题。