浅谈小学体育活动课中的德育教育

小学是学生长身体、学知识、养习惯的好时间,体育活动课因充满竞技性、趣味性,深受学生喜爱,是对学生进行寓教于乐、进行德育渗透的好时机。如何在课堂中实现有效渗透,是广大体育老师一直努力探索的教育目标。

低年段儿童科学学习过程中的社会化倾向研究

以小学低年段儿童为研究对象,采用问卷方式考察6~7岁儿童在科学学习中的社会化发展状况。通过对数据的统计分析,研究了低年段儿童在科学学习中的社会化水平与差异,力求验证并发现6~7岁儿童在科学学习中的社会化特点,为学校、家庭、社会的科学教育工作提供依据。

专注力的培养在课堂教学中的实践性研究

作为一名一直工作在教学一线的语文老师兼班主任,通过多年来的教学观察,发现专注力的问题对于现在孩子课堂学习的影响越来越大。由于孩子们的注意力不集中,最直接地影响了课堂的授课效果,一节课下来,老师花了很多的心思准备的课堂却收不到良好的教学反馈。而且现在越来越多的孩子会出现不同程度的多动症和注意力障碍,轻症的孩子可能会随着生理的发育渐趋好转,但也有很多的孩子不得不要进行药物干预。通过长期的教学观察,很多孩子虽然都或多或少的存在一定的专注力问题,但如果在课堂上巧妙地利用一些教学技巧,多一些教学方法和点子,还是可以通过教学手段提升专注力这方面的问题,从而有效地提升课堂的教学效果的。