基于学生核心素养提升的“采购管理”课程教学创新

针对“采购管理”教学中发现的课程思政弱化、教材内容陈旧、教学方法单一、产教融合深度不够等痛点问题,以新时代“培养什么样的人”为教学创新的根本,以学生核心素养、立德树人、多维协同为指导,坚持以学生为本,在教学模式、教学内容、教学活动、教学组织、教学方法与手段、教学评价等方面实现教学创新,通过对数据、案例等的可靠分析,展现了教学创新的情况和效果,并分析了其推广应用的价值。

“1+X”证书制度下物流管理本科 层次职业人才培养模式创新研究

“1+X”证书制度对职业教育提出新的内在要求,本科层次职业教育是现代职业教育体系的重要内容,也是适应产业转型升级的客观要求。作为第一批“1+X”证书试点专业,物流管理本科层次职业人才培养变革的意义非凡。在对基于“1+X”证书制度的本科职业类人才培养现实意义进行阐述的基础上,分析当前物流管理本科职业人才培养存在的主要问题,并基于“1+X”证书制度内涵要求从人才技能标准开发、人才培养方案改革、课程体系重构、评价体系建设等角度提出物流管理本科层次职业人才培养模式的创新路径。