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整体认知汉字的偏旁、部首与结构 被引量:4
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作者 高丽娅 《重庆教育学院学报》 2003年第4期109-110,共2页
新课标要求:第一学段(1-2年级)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。……掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字……初步感受汉字的形体美。第二学段(3-4年级)对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。累计认识常... 新课标要求:第一学段(1-2年级)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。……掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字……初步感受汉字的形体美。第二学段(3-4年级)对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。本文从吃透“新课标”、贯彻研究性学习的角度研究整体认知汉字偏旁、部首与结构的意义。 展开更多
关键词 小学教育 语文教学 整体认知 汉字偏旁 部首 汉字结构 研究性学习 课程标准
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“八荣八耻”点亮异彩生命
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作者 朱静萍 《今日教育》 2006年第04S期6-6,共1页
关键词 生命 胡锦涛总书记 中华传统美德 社会主义 中华民族 科学发展观 时代精神 社会理论 以人为本 道德追求
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发现发展 点亮生命
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作者 朱静萍 《今日教育》 2006年第05S期20-20,共1页
关键词 时代气息 学校教育 文化积淀 教育改革 人文化 个性化 小学
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时时处处必备安全识意
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作者 唐小丽 《今日教育(当代幼教)》 2006年第2期41-41,共1页
在一节音乐课后,孩子们排好队准备到户外去活动。有个小男孩坐在座位上迟迟不动.远远的看见他嘴里不停地嚼着什么东西。我快步走过去.轻声地对他说:“胜胜.让我猜猜你在吃什么?是糖吧。”这时.他从嘴里迅速地吐出一样东西放在手... 在一节音乐课后,孩子们排好队准备到户外去活动。有个小男孩坐在座位上迟迟不动.远远的看见他嘴里不停地嚼着什么东西。我快步走过去.轻声地对他说:“胜胜.让我猜猜你在吃什么?是糖吧。”这时.他从嘴里迅速地吐出一样东西放在手心.得意的说:“不.是这个。”我拿过来一瞧,原来是一粒红色跳棋玻璃球,吓得我全身直冒冷汗。万一嚼碎了玻璃球怎么办.万一吞下去或者卡在喉里了怎么得了,后果不堪设想. 展开更多
关键词 安全 玻璃球 快步走
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有关凸四边形的一个性质
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作者 胡波 《天府数学》 1997年第6期12-13,共2页
有关凸四边形的一个性质重庆市南岸区四公里小学胡波我们知道,两条相互垂直的直线将长方形分成四个小长方形(如图1),其面积分别为S1,S2,S3,S4,则有S1×S4=S2×S3。S1S2S3S4图1若将两条互相... 有关凸四边形的一个性质重庆市南岸区四公里小学胡波我们知道,两条相互垂直的直线将长方形分成四个小长方形(如图1),其面积分别为S1,S2,S3,S4,则有S1×S4=S2×S3。S1S2S3S4图1若将两条互相垂直的直线改成对角线,长方形就分成了四个面... 展开更多
关键词 凸四边形 色三角形 三角形面积 阴影部分 长方形 面积分 南岸区 重庆市 成对角线 面积相等
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铁打的友谊
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作者 田豆 《小作家选刊(小学生版)》 2005年第7期23-23,共1页
“那时候天总是很蓝,日子总过得太慢,你也曾向我借半块橡皮……”这首优美的歌曲——《同桌的你》记述了同窗学友,酸甜苦辣的学习生活。而我和我的同桌之间的关系真是越“打”越深。要说起我和同桌——张云哲之间的“战争”,要追溯到公... “那时候天总是很蓝,日子总过得太慢,你也曾向我借半块橡皮……”这首优美的歌曲——《同桌的你》记述了同窗学友,酸甜苦辣的学习生活。而我和我的同桌之间的关系真是越“打”越深。要说起我和同桌——张云哲之间的“战争”,要追溯到公元2004年的那条“ 展开更多
关键词 友谊 学习生活 酸甜苦辣 “打” “三八线” 波斯战争 歌曲 学友 同窗 橡皮
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