德育教育在小学班级管理中的作用探讨

就小学班级管理来说,德育教育的有效实施能够发展学生的素质能力,帮助学生树立正确的人生价值观,这是教育工作者的目标。面对当前教育改革的趋势,德育教育亦是重心。鉴于此,提高教师团体的整体素质,遵循因材施教的教育理念,实施科学有效的教学管理是我们应多加重视的。这篇文章就如何实施德育教育策略,将教育理念渗透于实践中进行探讨。

小学高年级数学体验式学习的实践探索与尝试

在小学阶段的现行课程内容的科目体系中，数学学科始终都是极其重要的内容，近年来，围绕提升小学数学教学效果的实践方法，相关领域的一线教师展开了深入的探索，本文针对小学高年级数学体验式学习的实践探索与尝试展开了简要的论述，仅供参考。

刍议小学语文教学情境课堂创设方法

随着教育体制的不断改革和完善,教育人员对于小学语文教学过程中教学情境课堂的创设越来越重视,不再采用以往传统式的教学,而是采用创新性的多媒体教学。语文教师在课堂教学中对学生的引导起到了关键性的作用,创设有利于学生学习的情境课堂,可以提高学生自主学习语文的能力,还可以增强学生对学习语文的积极性。

有关山区小学美术教育的研究

笔者针对山区小学美术教育做了一些理论和实践的探讨，包括山区小学美术教育存在的问题及原因分析，并对山区小学美术教育发展对策研究提出了建议。

通过小学语文提升学生的综合素质

语文无疑在任何学生时代都是一门重要的学科。在如今新课改的情况下,语文学科的重要性更加凸显,甚至在以后高考时会变成180分满分。它是基本的听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称。

读《欧阳修追字》有感

《欧阳修追字》讲述了北宋文学家欧阳修为及时修改文章中的疏漏，命家人快马追回已经送出去的文章的故事。从中我深刻地领悟到了“严谨”二字沉甸甸的分量，这让我不由得想起了自己的一段经历。

阅读教学中表达指导探索

阅读教学应该具有理解与积累、表达与运用四个最基本的功能，但是目前许多阅读教学常常只是满足于文本内容的理解和消极的积累，对作者怎样写、为什么这样写的探究，也即是文本的语言范式却常常被忽视。

如何培养低年级学生的口语交际能力

《语文课程标准》指出:'口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有和谐地进行人际交流的素养。'在语文教学中有意识地引导和训练学生良好的口语交际能力,会学生的成长都起到至关重要的作用。因此,我结合自己教学经验,就低年级学生口语交际教学谈谈自己的想法。