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理性思维的力量和局限
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作者 毛景焕 《学校管理》 2003年第5期7-7,共1页
作为一个理论研究者,我总是习惯于用一种批判的眼光看待实践,不断寻找其中瑕疵和缺憾,但是,当我真正走进实践者的现场,与他们面对面地接触时,理性思维一时间失去了惯有的批判能力。
关键词 江苏 教师 个案研究 校长 教育科学研究 研究方式
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