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理性思维的力量和局限
1
作者
毛景焕
《学校管理》
2003年第5期7-7,共1页
作为一个理论研究者,我总是习惯于用一种批判的眼光看待实践,不断寻找其中瑕疵和缺憾,但是,当我真正走进实践者的现场,与他们面对面地接触时,理性思维一时间失去了惯有的批判能力。
关键词
江苏
教师
个案研究
校长
教育科学研究
研究方式
原文传递
题名
理性思维的力量和局限
1
作者
毛景焕
机构
南师大教科院 博士生
出处
《学校管理》
2003年第5期7-7,共1页
文摘
作为一个理论研究者,我总是习惯于用一种批判的眼光看待实践,不断寻找其中瑕疵和缺憾,但是,当我真正走进实践者的现场,与他们面对面地接触时,理性思维一时间失去了惯有的批判能力。
关键词
江苏
教师
个案研究
校长
教育科学研究
研究方式
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
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1
理性思维的力量和局限
毛景焕
《学校管理》
2003
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