论大学休闲体育与户外运动教育对策

在高校教育体系中,体育是至关重要的组成部分,体育和其他专业学科相比具有非常明显的教育特性,能够为学生提供开阔的学习环境和自由的学习方式,对于锻炼学生的创造性思维和实践操作能力起到重要作用。大学生在进入大学之前的高中阶段,一直为了高考而忙碌,很少有时间开展休闲体育和户外运动,所以许多大学体育教师必须重视休闲体育与户外运动教育,只有通过休闲体育与户外运动才能够帮助大学生缓解高考精神压力,养成健康的体育生活方式,对于培养学生的个性心理健康、提高学生的身体素质起到重要作用,而且还能够锻炼学生的精神意志和道德品质,是体育教育任务之一心理教育的重要补充。基于此,该文以大学休闲体育与户外运动教育的意义和现状为出发点进行分析,并提出了相应的教育对策。

简议体育教学中低年级小学生自信心的培养

自信心影响一个孩子的一生,刚进入小学阶段的低年级学生,对学校教育学习充满了好奇.低年级是学习兴趣培养的一个关键期,而自信心直接影响低年级小学生对学校教育的兴趣,在体育教学中,特别是小学生体育动作的完成,产生自我胜任感,对自信心的培养非常有利,所以小学低年级的体育老师更应注重小学生自信心的培养.

重阅读 创实效——数学阅读提高学生思维能力的策略研究

数学阅读是培养学生思维能力的重要途径。所以,在数学教学中,教师要注重对学生参与积极性的培养,让学生更加自主地投入到数学阅读中,使他们在快乐的学习中增强自身的思维能力。

谈初中数学习题课教学中学生思维能力的培养

习题课是数学教学中一种常见的课型.抓好习题课教学可以使学生更好地掌握所学知识的内在联系和解决问题的方法,培养学生的思维能力和分析解决问题的能力.

爱的守护

高先莉,宿迁市宿城新区实验小学的一名普通教师。从教近30年,不论是刮风下雨,还是严寒酷暑,身为班主任的她每天总是最早来到学校。一直以来,她把自己教过的学生都当作自己孩子一样,践行着不忘初心、坚守教育的诺言。高先莉感人的故事数不胜数。她从家长手中接过孩子,将其抱到座位上的画面,犹如经典的电影片段,被无数次回放。这幅图景,已经成为学校的精神标志。

在化学实验教学中如何培养学生的创新能力探讨

对学生创新能力的培养是化学实验教学的一个重要教学目标，笔者根据自己的教学经验总结出几种教学方法：一、激发学生实验兴趣；二、自主学习创新实验；三、设置问题探讨思索；四、科普活动发散思维。

提高教学质量的有效途径

英语是一门综合性很强的语言学科。小学是学生开始接触英语、学习英语知识的初始阶段,帮助学生建立英语思维,形成良好的学习习惯和方法,能够达到事半功倍的效果。“阅读”是一种极为重要的英语学习能力,对于形成英语语感十分关键,同时也是课堂教学的难点。笔者根据自身多年的教学经验,探索了有助于提高小学英语阅读教学质量的有效途径。

给学生阅读多点“自由”

阅读在语文教学中占据着半壁江山的作用，是学生积淀语言文化知识和开阔认知视野的重要途径。不过，紧跟教材文本，设置必读书目等一系列的做法，确实让学生有了更多的阅读资源与空间，也给学生一些意想不到的收获。在阅读中，这样的指令性阅读模式或多或少阻碍了学生自主阅读的激情，难以真正调动他们阅读的激情与潜能.

磨刀老爷爷

听到风吹过树叶发出的沙沙声，我总疑心是那位磨刀老爷爷的磨刀声。磨刀老爷爷一头半白的头发，满脸沟壑纵横。他总是扛着一条长长的凳子，穿梭在大街小巷中。他的刀，总是那么雪亮，映着他黝黑苍老的脸，明暗分界清楚。

从初一英语课堂教学困惑及反思中看新课程理念

从当前的课改实践来看,最关键的问题是如何有效地把新课程所倡导的新的教育教学理念、新的教育教学要求、新的教育教学方式转化为具体的教育教学行为。主要针对英语课堂教学中的一些具体的困惑进行分析和思考。

小学科学生活化教学策略探究

生活化教学作为与科学学科特征相符且贴合学生认知水平的教学组织策略,在提升课堂教学质量和效果方面发挥着自身独有的价值和作用。学生的生活和科学也联系密切,如果教师实施生活化教学,那么效果会事半功倍,同时也可以促进小学生的发展。

浅谈互动式教学法在初中数学课堂中的实施

新课标的教学思想就是改革学生的传统学习模式,通过深掘学生的创新性思维,开阔学生的学习视野,激发学生个性化的发展。目前,鉴于课堂教学依然是主体,因此在数学教学中采用互动式教学法能很好地活跃课堂气氛,促进师生情感的沟通与互动,从而提高课堂教学质量。本文首先对互动式教学的内涵进行了阐述,然后结合互动式教学的基本方式,提出了加强互动式教学法在高等数学教学中的应用建议。

多元作业,飞扬个性——多元智能理论在初中英语个性化作业中的运用

作业是英语教学中的重要环节之一,而长期以来作业的设计却一直被广大教师所忽略。本文以多元智能理论为指导,探究了多元智能型作业设计的一般步骤,并提出了多元智能型作业设计的范例。旨在分析如何以多元智能理论来指导个性化的英语作业设计。

AR技术与地理教学有效融合的实践分析

随着现代信息技术的不断发展,在教育教学中融入更多先进的信息技术已经成为众多教育学者研究的重点方向。本文探讨了AR技术与地理教学有效融合的实践效果,研究发现,AR技术能够提供沉浸式学习体验,激发学生的学习兴趣和主动性,并且有助于加深学生对地理知识的理解和记忆。然而,要实现两者的有效融合,教师的技术选择和教学设计至关重要。基于此本文提出了一些建议,以促进AR技术与地理教学的有效融合,希望本文对于地理教师在教学实践中有所启发和帮助。

对苏人版教材一则故事的探究与质疑

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出：“思想品德的形成和发展，离不开学生的独立思考和积极实践，国家和社会的要求只有通过学生的独立思考与实践才能为学生真正接受。”新课程倡导学生探究性学习、独立思考的重要表现就是质疑精神。

公务员应讲好普通话

公务员代表的是国家形象,无论在语言表达还是对外交往方面,讲普通话是最基本的要求也是尊重他人的表现。为此,笔者认为:第一,应将讲好普通话列入干部管理制度,加强硬性约束。《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定,国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

运用翻转课堂改善乡村初中学生厌学现象的对策

近年来,乡村初中学生厌学人数出现增长趋势,乡村初中优生人数减少,辍学率平均超过15%。因此,日益严重的厌学现象是一个值得教育工作者深思的问题,同时也值得社会和家长关注。本文就乡村初中学生厌学成因,从学校、家庭、学生、社会四个方面进行分析,以达到改善厌学现象、辅助控制流生的目的。