中小学生心灵成长行动研究——以南平市为例

本研究主要采用行动研究法,通过构建"温馨宿舍""温馨班级",建设"幸福校园",采用学科教学渗透心理健康教育、心理测验、山海协作等形式多样的心理健康教育活动,促进中小学生心灵成长;同时关注特殊学生心理研究,促进聋哑学生心灵成长。

小学美术教育创新思维培养探讨

在当前素质教育和新课程改革背景下,美术在小学阶段的地位越来越重要。在当前的小学美术教育中,培养学生的创新思维十分重要,在此基础上才能够提升学生的综合素质。因此,在实际的小学美术教学过程中,教师应当积极选择有效的途径和方法,培养学生的创新思维,从而取得更好的教学效果。

一年级队列队形“巧”解决

每年的九月，学校都如期迎来一批一年级的新生。孩子们对新环境充满了新鲜和好奇，个个蠢蠢欲动，那个兴奋劲甭提有多高了。然而担任一年级新生体育教学的教师，当务之急是要解决课堂教学中的队列队形问题。体育课是在室外进行的一项活动，来自外界的干扰因素多在教学实践中，经验不足的教师都有过这样头疼的经历：刚整理好的队列，一解散开来再集合时就有很多孩子不知自己该站在那儿，哪怕解散之前教师已经让他们记住前后左右同学的面孔，可到集合时，场面完全不能达到预期的效果。

不一样的人与人

别人都觉得，我们小学生。不谙世事”，就是对校园外面发生的事一点儿都不知道。这可是大大地冤枉我们了。平时，我也喜欢看新闻，只是有时候会看不。懂”新闻。比如有的人做好事反而被诬陷，有个小女孩悦悦被撞伤了，好多人路过她身边却没有救她……我很茫然。我问妈妈：“为什么有的人不救人，有的人救了人还会被当成坏人呀？”

小小的梦想

在我的心中一直有一个小小的梦想，我希望通过自己的努力去实现它。 四年前，我从新闻里看到汶川地震现场有一些手腕上扎着红丝带的人。我问妈妈他们是谁，妈妈说，他们的是一群帮助他人不盚顺报的志愿者。

五法提升脚内侧踢毽

踢毽子是我国传统的民间体育活动是小学生十分喜爱的一种体育活动,它是一种以下肢运动为主,结合上肢协调配合的一种运动。它适合不同的年龄和性别,由于易携带,不需要多大的场地,非常适合小学生进行。脚内侧踢技术是毽球锻炼活动和比赛中运用频率最高的技术动作,是学生必须掌握的基础性技术动作,学生对脚内侧动作的掌握与否对进一步学习自信心的确立。

巧用球兜训练足球基本技术

足球运动深受广大中小学生的喜爱,抓好中小学足球训练,是迅速提高我国当前足球运动水平的重要环节.在全校掀起“足球热”的同时,在全校开设足球课,将足球引进课堂就必须要有教材保证其有序地进行.养成积极参与的习惯,形成足球意识,培养足球运动能力.足球教学与足球运动队训练有质的区别,足球教学面对全体学生,而这些学生存在着明显的个体差异,然而在足球教学中巧妙地运用球兜进行教学对学生尽快掌握足球基本技术具有一定的作用.

拓宽语言渠道 促进词句积累

“不积细流，无以成江海”，语言积累是语文学习的重要过程之一，只有日积月累，才能构筑语文知识的大厦，形成语文知识的汪洋大海，从而提高语文素养。因此，教师除了引导学生积累语言外，更重要的是教给学生积累语言的途径与方法。本文就教学中如何开辟语言积累途径、教给学生语言积累的方法，谈谈自己的几点做法。

“四驾马车”齐驱 多元评价显效——刍议识字教学评价的多元化

识字是阅读和写作的基础．是一、二年级的教学重点．所以．低年级的识字教学可谓“重中之重”．但是．面对庞大的识字量．如何让枯燥乏味的识字教学焕发生机．让识字的课堂热闹起来呢？我认为除了在教学中采用灵活多样的识字方法外．评价也是至关重要的。新课程倡导教学评价主体的多元化。

充分利用新教材课后练习的特点 激发学生的创新精神

要迎接现代科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最主要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。为此，教育部组织语文课程标准专家对小学语文教材进行了修改。课后练习是这次教材修改的一个重点，其目的在于激发学生的创新精神。

多元化课外识字评价,展望识字的明丽天空

生活是学习语文的大课堂。学生生活在多彩的世界中，随处可见的汉字为学生营造了一个良好的识字环境。正如崔峦理事长强调指出：识字提倡“两条腿走路”：一是课内，二是课外。课外识字活动的可持续发展是我们追求的目标。

“三角形的分类”教学设计

一、教材分析 “三角形分类”是“认识图形”中的一个重要内容。它既是学生进一步研究三角形的开始，更是学生认识图形的基本策略的形成。教材呈现的学习内容，是要引导学生能从角和边这两方面进行观察，并能按角将三角形分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形，

太阳，你去哪儿了

花儿对太阳说： 太阳，你去哪儿了？ 是生病了吗？ 为啥好久没看见你？ 草儿对太阳说： 太阳，你去哪儿了？

安全用药,健康大家

用药是一门大学问，用得好是救命，用锗了将是致命的。我们家是开药店的，奶奶、爸爸和妈妈都是药剂师。有一次我问妈妈：“妈妈，为什么客人来买药，你们都要问一下有什么病？”“因为药可以治病也可以致命。生病后吃对药，你的病就好了；可是你一旦把药给错了，可能会让人中毒的。

小帮厨

爷爷是我们家里的高级厨师。什么青椒炒肉片啦,蘑菇炖鸭啦,水煮活鱼啦,笋丝炒豆芽啦,豆干红烧肉啦……这都是他的绝活,做得可好吃哩!一天,我比较早完成了作业,就来到厨房,见爷爷正要做菜,就说:“爷爷。

“丑小鸭”蜕变记

暑假，我和家人来到政和县石圳村游玩。路上，爷爷说：“四年前的石圳村可是出了名的‘垃圾村’，房前屋后垃圾堆成山，又脏又臭。” “这么脏的地方，有什么好玩的？”我问。

我要和懒惰告别

一个周六,好不容易可以睡懒觉了,我便睡到自然醒。懒懒地洗漱后,我悠闲地吃着妈妈留在桌子上的早餐。吃完后,我把饭碗留在桌子上,看电视去了。刚开电视,妈妈走进客厅,对我说:"儿子,帮妈妈去楼下取个包裹,好不好?""不要,我正看着电视呢。"我说。

运用信息技术,让体育课堂活力纷呈

现代信息技术广泛应用于体育学科,既是一种教育思想,也是一种教学策略;本文从当前体育学科应用信息技术存在的问题入手,阐述在小学体育学科中如何运用信息技术的策略,其目的是通过现代信息技术的运用来加速本学科课程推进的进程,最终达到提高学生的学习效益,提升本学科的教学质量。