民族中学校园文化建设研究

校园文化是中学学校管理工作的重要组成部分,也是学校展现自身办学特色的重要环节,直接体现了学校的综合办学水平。部分民族学校可以通过校园文化的建设及打造,创建更有民族特色的校园文化和校园制度,突出民族学校应有的自身特点,将民族学校的教育亮点和教育特色充分的展现出来,在一定程度上可以帮助民族文化进行发扬,进一步促进民族团结,推动校园的和谐发展。对于民族学校来说,其浓厚的民族文化氛围对于提升学生的综合素质也具有非常重要的现实意义。

初中语文阅读与写作教学的互动探析

在语文学习过程中,阅读和写作是中学生的必备技能。在语文阅读与写作之间实现有效互动,有助于课堂教学效果的提升,也更有利于初中生语文核心素养的培养。因此,在新课改背景下,教师应将语文阅读和写作教学融合起来,用“读”和“写”的互通有无和相互促进,来全面提升学生的语文阅读与写作能力。

基于新课标的初中道德与法治议题式教学策略――以“尊重他人”为例

新课标提倡议题式教学。在新课标要求的指导下,教师应注重实施道德与法治议题式教学。文章以“尊重他人”为例,从教学准备、教学实施和总结评价这三方面入手,具体介绍初中道德与法治议题式教学策略。

利用初中化学实验培养学生科学探究能力的路径探析

化学作为基础学科之一在素质教育中占有重要位置,当前素质教育全面推行的背景下重视化学课堂教学的优化和创新也是教师的主要任务。实验是化学学科的重要教学内容,是课堂教学成效展现的关键,然而在传统的教学模式下,化学实验教学并没有真正展现其价值。伴随着教育体制改革进程的加快,为落实学生核心素养培养目标,重视并优化初中化学实验教学迫在眉睫。文章主要论述了如何利用初中化学实验培养学生的科学探究能力,希望可以为初中化学教师提供一些参考。

初中生物教学中渗透心理健康教育的策略研究

信息化背景下，加强对青少年的心理健康教育仅仅依靠心理健康辅导课是远远不够的。《义务教育生物课程标准》明确指出，在初中生物课的教学中不仅要向学生传授生物知识，而且要在教学中向学生渗透心理健康教育，在初中生物课教学中教师要善于抓住“关键点”向学生渗透心理健康教育。

作文出彩六法

作文是语文教学的半壁江山。作文能力在整个语文能力中是属于最为尖端的那一部分。一篇文章应有亮丽出彩之处,才会动人心弦。我们要在文章中精心地设计,用幽默的艺术、求异的思考、逆转的思维、巧合的情节、新颖的形式,使作品锦上添花、熠熠生辉。

初中地理教学中乡土地理课程资源利用方式探究

地理是培养学生人文素养的重要课程,对学生的学习和发展具有不可忽视的影响。因此,教师应加强重视教学改革和优化,用更加先进、有效的方式引导学生,帮助学生培养和提升人文素养。基于此,简要阐述了初中地理教学乡土地理资源利用中存在的问题,分别从发挥教师主观能动性、强调现代教育技术的运用、关注乡土资源的内容以及强调实践活动构建四个层面,提出了初中地理教学中乡土地理课程资源利用的方式。

新课程背景下学生写作能力的培养

在新课程背景下，教师要引导学生观察、体验、感悟生活，让生活成为创作的源泉，要通过加强课内课外阅读、创设情境培养学生的写作能力，还可以鼓励学生进行个性化的思考、体验和表达，培养学生的创新精神和实践能力。此外，变革作文评价方式，也是提高学生写作能力的重要途径。