环境化学:生态文明时代的一门重要学科——谈环境化学定位问题

作者通过环境化学产生的时代背景与回顾人类社会文明发展历史的进程 ,对目前尚未正确定位的环境化学 。

一本寓微型实验于新体系之中探索绿色化学的新实验教材——《大学化学新体系实验》

教材作者在大量调查研究的基础上 ,根据新世纪化学科学发展的时代特点 ,通过重组、交叉、融汇、整合 ,以适应高素质教育为目标 ,以探索绿色化学实验教学为特点 ,创建大学化学实验新体系 ,并寓微型实验于新体系之中。

藻菌共生系统在城市污水处理中的研究与应用

藻类可用于污水处理去除污水中的氮磷营养及重金属离子等污染物。利用藻菌共生处理污水的工艺包括传统稳定塘、高效率藻类塘(HRAP)、“活性藻”工艺和固定化藻菌共生处理系统等。国内外对藻菌共生处理污水进行了大量实验室和试验性研究应用。本文主要介绍了国内外利用藻菌共生处理城市污水的研究应用状况和发展趋势。

用生态文明理论构建全面小康社会指标体系探讨

党的十六大提出物质文明、政治文明、精神文明和生态文明是全面建设小康社会的四大奋斗目标。前三者都与生态文明建设有密切的联系。本文从这一联系出发,运用科学的发展观。论述了生态文明形态的小康社会与工业文明形态的小康社会的联系与区别,生态文明理论在构建全面小康社会指标体系中的作用。试图建立一套科学、系统和具有时代特征的全面小康社会指标评价体系,进一步明确小康的内涵,用以衡量全面建设小康社会的实现进程。

环境友好高分子材料聚乳酸的合成研究及其辨析

聚乳酸是一种极有市场潜力的环境友好高分子材料,目前我国国内工业化规模生产仍是空白。笔者通过对该材料的合成研究及目前直接缩聚法、间接缩聚法与共聚法等合成方法存在问题的分析讨论,提出了包括关于高真空度、反应速率、催化剂、工艺路线及溶剂等若干改进工业合成方法的意见,进行讨论。

水吸收NH_3的气相总传质系数研究

以氨-空气-水为物系,采用实验测定并结合经验公式,得出该物系在(?)12mm陶瓷拉西环填料中的气相总传质系数KGa的关联式。该关联式不仅简单,使用方便,且实验值与计算值较吻合。

环境激素的影响及对策

本文阐述了什么是环境激素及环境激素的来源 。

纳米二氧化钛粉体的制备及其在环境保护中的应用

综述了近 1 0年来纳米二氧化钛粉体的液相制备方法 ,以及作为一种光催化剂在环境保护中的应用 。

全球性环境污染物——二噁英的形成与危害

二口恶英是持久性有机污染物,污染生态环境,毒害人类健康,为国际社会所关注。就二口恶英的基本情况、产生的原因以及对环境、人类的危害等方面进行介绍,概要说明POPs的基本特征和毒性效应,提出我国应对二口恶英的一些措施。

电学测量中的常见系统误差

本文对电学测量中常见的系统误差因素进行了讨论 ,提出相应的解决办法。由于电学测量已渗透到各种测量中以及系统误差不容易被发现 。

延平湖城区水环境质量评价与调控对策

根据对延平湖城区 7个监测点的水质监测结果 ,选用中华人民共和国国家标准中的《地表水环境质量标准》(GHZBl— 1 999)为评价标准 ,对延平湖城区水环境质量进行了初步评价。据此 。

对引起环境污染状况加剧的主要原因的探讨

本文对引起环境污染状况加剧的主要原因进行了分析探讨,笔者并提出了个人的见解,认为人类活动中的某 些不规范、不科学的行为是引起问题的关键所在,而导致环境问题加剧的直接诱因,则是环境中金属元素及 其物种的大量增加。

碱法草浆黑液厌氧处理系统工艺流程的探讨

作者通过对某厂无碱回收系统的碱法制浆黑液处理系统运行研究 ,发现该流程所存在的问题 ,并对其产生的原因进行分析 ,进而提出碱法制浆黑液厌氧处理系统工艺的合理流程 。

高铁酸钡的电化学合成研究

以2BaO·Fe2O3为正极材料、GP镍氢和镍铬二次商业电池的阴极材料为负极.以13.5 mol·dm-3KOH溶液为电解液,在隔膜电解池中电化学合成高铁酸钡。在合成温度为20℃,电流密度约0.18mA/cm2、电化学合成时间约为50小时的条件下,充电电压为1.45-1.58V,高铁酸钡产率为52.1%。

延平湖城区江段水环境质量评价

根据对延平湖城区江段 7个监测断面的水质监测结果 ,采用综合污染指数法对各监测断面及延平湖城区水环境质量进行了综合评价。结果表明 ,延平湖城区江段水质除总氮含量较高、透明度较低外 ,其它项目指标均在低值范围 ,说明延平湖城区江段水质状况基本良好 ,但存在富养化倾向。

亚硝酸盐及其相关物种的环境暴露与生理功能

本文对亚硝酸盐及其相关物种的产生来源及其人在其中的暴露环境进行了剖析,认为有内源性与外源性双重作用,并具有各自的规律,而内源性与外源性的结合是危险因素,并对其暴露结果及其阻断进行了讨论。

化学教学中学生情商的培养

为了培养学生的综合素质,除了开发他们的智商(IQ)外,还应注重培养他们的情商(EQ)。而化学教学在情商培养方面有着独特的作用和自身的优势,本文将以化学学科特点为基础,在学科人文教育内容、化学实验、情感教学氛围、教学模式等方面谈谈如何在化学教学中培养和提高学生的情商。

在化学教学中渗透人文教育

未来的人才应当是全面发展的,既要有很高的科学素质,还应具备一定的人文素质。本文根据化学这一门自 然科学特点,探讨如何通过化学教学培养学生科学素质的同时渗透人文素质的培养。

松节油合成精细化学品

以天然精油松节油为原料 ,通过精细化学加工 ,合成多品种精细化学品。提高这一绿色可再生资源的利用价值。

不同林地土壤微生物生物量垂直分布及相关性分析

对福建三明格氏栲自然保护区内的格氏栲天然林和格氏栲人工林、杉木人工林的土壤微生物生物量C、N及诸因素的垂直变化进行了研究.结果表明：3种森林土壤微生物生物量C、N均随土层深度的增加明显下降,其中不同林地0-10 cm土层土壤微生物生物量的差异最大,格氏栲天然林和格氏栲人工林、杉木人工林的土壤微生物生物量C分别为1.502±0.16、1.035±0.103、0.82±0.076 g/kg,生物量N为别为0.27±0.031、0.172±0.018、0.147±0.016 g/kg;该层格氏栲天然林微生物生物量C分别是格氏栲人工林、杉木人工林的1.46和1.83倍,生物量N分别是格氏栲人工林、杉木人工林的1.57和1.84倍.相关分析表明：微生物生物量与土壤pH和土壤密度呈负相关,而与全N、全P、水解N和速效P含量呈正相关;与土壤有机C、轻组有机C、颗粒有机C含量及细根生物量之间呈显著（P〈0.05）或极显著（P〈0.01）的相关性,与土壤可溶性有机C含量的相关性未达显著水平（P〉0.05）.