用智慧唤醒课堂——赣州市南康区实验小学杏坛沙龙活动侧记

究竞走怎样的课堂教学改革之路。是江西省赣州市南康区实验小学（下简称南康实小）一直思索的问题。岁月悠长，一代代实小人在教学改革之路上不断地探索着。

微课在小学数学教学中的应用探析

随着多媒体技术在课堂教学中的全面推进和应用，借助多媒体技术对数学课堂教学模式进行改良或革新的方式越来越多。其中“微课”就成为数学教师进行课堂教学改革的一件强效“兵器”。

小学高段英语语法教学策略微探

语法作为英语知识体系中最核心、最基础的内容,对于学生英语综合能力的形成与发展的影响不可估量。在小学高段英语教学中,教师需要有意识、有策略地对学生加强英语语法的渗透,立足高段小学生的认知水平,引导学生积极地思考与分析,理解并掌握语法知识的要点,学会正确应用语法知识组织语句,提升学生的英语综合能力。

信息技术与小学语文教学融合的实践举措

对于新时期的小学语文教学,信息技术在其中的运用已成为必然趋势,教师可以借助信息技术的图片、文字、视频及音频等向学生直观地进行教学展示,这样学生便可以进行身临其境的学习及感悟,能够较为快速地掌握知识,启发及发展思维,这对小学语文课堂教学质量及效率的提升极为有利。本文先对信息技术与小学语文教学融合的意义进行了分析,然后对其实践举措进行了探讨,仅供相关教育研究者参考。

新理念下的小学语文阅读教学分析

在传统教学理念的引导下,小学语文老师对阅读教学的重视度普遍不足,并且不会花费较多的时间去钻研,导致小学语文阅读教学效果一直都比较差。因此,在新课改新理念的引导下,小学语文阅读教学想要得到有效的发展,就需要先对目前小学语文阅读教学中的问题进行分析,然后提出新理念下的小学语文阅读教学策略,这样才能真正意义上为学生的可持续发展奠定扎实基础。

讨论,让小学语文课堂“活”起来

在小学语文课堂教学中,一些教师发现学生参与课堂学习的积极性不高,缺乏与教师、同学之间的有效互动,教师为了按时完成教学任务,只好自己唱独角戏,缺少了学生参与的课堂变得失去了生机,极大地打击了师生学习的积极性。组织课堂讨论,激活学生大脑,促使学生互动,让学生全身心地投入学习活动,畅所欲言地表达自己的想法。

浅析小学数学中交互式电子白板的有效应用

随着科学技术的飞速发展,交互式电子白板已经逐渐在教育教学领域得到了广泛的应用.作为一种全新的教学技术,交互式电子白板融合了现代多媒体技术和传统黑板教学的优势,有效地提高了教学质量.在小学数学教学过程中,交互式电子白板更是起到了非常重要的作用.本文较为详细地阐述了交互式电子白板在小学数学教学中的应用策略.

管理有方法,真情最为佳——谈谈我眼中的小学班级管理

九年义务教育初期是学生的行为与人格的养成期。学生接触教育不久,对一些事物难免会感到陌生,内心无法把控之时极易产生慌乱,在面对不熟识的环境,面对未知的领域,他们的心理会滋生出恐惧。此时,就需要班主任依据儿童心理状态等特性,以“真情”管理的智慧,促进班级管理工作顺利进行。

小学数学课堂教学中如何提高实效性

数学科目是小学教学体系的紧要科目，对于小学层次的整体教学成效有较大的影响。对此，教师们必须主动的展开教学，要将课堂教学作为学生发展的重心，这样才可以实现数学教学的实效性。那么究竟需要怎样做才可以实现此目标呢？教师要将课堂、教材和学生三者的实际相结合，制定出合理、可实施的教学方法，保证教学成效可以持续增加，这样才是符合时代的教学，才可以促使课堂教学的成效得到提升，为学生的数学学习打下扎实的根基。

小学作文教学应指导学生撷取生活的“珍珠”

有的家长反映：孩子就是不愿意写作文，提起笔来无话可写。而我收上来的一些日记、练笔类作品也是内容平淡、语言空洞。分析原因，主要是学生的观察能力不强，没有敏锐的感受力，不会捕捉住生活中的点点滴滴。常言道：“巧妇难为无米之炊。”没有素材，谈何“言之有物”呢？著名的教育家、文学家陶行知先生提倡“生活即教育，社会即学校”，认为要想学生会写、写好，应该使学生接触社会生活，参与社会生活，了解社会实际情况，知晓社会发展的需要。

浅析小学语文教学师生互动现状及提升策略

师生互动是教师与学生共同参与课堂教学的一种形式,合理的师生互动能够调动学生语文阅读的积极性,调节课堂氛围,提高课堂的效率.在大多数小学中,师生互动已经成为课堂设计的主要形式,但是仍然存在着一些问题,需要在互动的形式和内容方面进行改进.

小学语文阅读教学中“语用”意识的应用

小学教育是否成功关系着学生的未来发展,就实际情况而言,目前各小学中针对小学生展开较为全面的教学,意在培养学 生发展,为学生日后进步提供基础。小学语文教学中阅读的作用至关重要,阅读能够切实提升小学生口语能力,对学生交流提供帮助, 而阅读过程中语用意识的培养,则能够迅速提升学生阅读质量。本文即分析语用意识于实际教学中的应用,根据实际说明语用意识的 重要性。

小学英语教学中培养学生学习兴趣的策略

兴趣是学习最好的老师。小学阶段是学生开始系统学习英语课程的初期,他们对于英语既陌生又十分好奇,此阶段正是培养他们英语学习兴趣的关键时期,也只有学生真正对英语课程学习感兴趣,才会主动参与学习,保障学生的英语学习效果。对此,本文对小学英语教学中培养学生学习兴趣的重要性及问题和策略进行了简单地分析和探讨。

小学语文教学中的师生沟通艺术

作为课堂教学活动的主要形式,师生互动是促进课堂交流的有效方法。小学语文,是小学阶段的基础学科,该学科的教学质量直接关系着小学生学习其他学科的能力。小学语文教学,要培养学生的语言基础知识能力,更要促进小学生语文实践能力的提高。在教学改革的过程中,应加大对课堂教学中师生沟通艺术的探究,这有利于教育教学的创新发展。一、小学语文课堂教学中师生沟通的意义1.有利于师生关系的和谐化良好的师生关系,是师生沟通的重要前提。

多元化的小学语文教学攻略

小学阶段是小学生语文学习的起点，对学生今后的人生道路影响是巨大的，教师必须充分认识到此点，加大力度对教材、学生以及自己的研究，找出阻碍学生顺利发展的因素，进而在组织教学活动之时将此三方面相结合起来，这样才可以诱导学生产生学习的欲望，进而在语文学习的过程中，感受到语文世界的奥妙，愿意积极主动的进行自主学习，这样学生自发产生的学习欲望，才可以促使学生全面得到发展，为国家的人才储备贡献自己的力量。

关于新课程下的小学数学作业设计的思考

小学数学是为小学生今后学习初中数学乃至高中数学夯实基础的课程。小学数学作业则是提高小学生数学学习能力、数学知识应用和迁移能力的重要工具，也是小学数学课堂教学的重要延伸。当前，小学数学教师在布置与设计作业方面存在一些问题，比如作业练习缺乏针对性、没有重视学生学习个体的差异性、仅重视作业数量忽视了作业质量等。

浅谈培养小学生数学思考能力的有效措施

小学数学是基础学科,不仅是学生其他学科学习的重要根基,更是学生逻辑思维建立、思想体系形成的重要路径和方式之一.教师在数学教学过程中,需要对学生思考能力的培养和发展予以高度重视,不断探索更为有效的方式对学生予以培养.

浅述小学数学的生活化教学

随着新课程改革的继续深入和普遍推广，为了改变以往小学数学课堂上存在的问题，生活化教学被作为一种知识性兼具实践性的教学方式逐渐走入学校教育视野中，许多教师纷纷尝试摒弃传统教学手法，在实践中探索生活化教学的途径和策略。

网络教研模式下的小学数学教学研究

随着现代科技的不断发展,教育教学中的教研方式也在不断创新发展,即网络教研模式,其在推动教育教学发展发挥着重要的作用。这一创新模式的涌现,是一线教育者必须要加强关注的问题,也应该清晰地认识到,只有对网络教研模式进行充分运用,才能更有效地提高教学质量及效率。下面将以小学数学学科的教学为例子,围绕网络教研模式进行具体探讨。

试析人文性教学在小学英语教学中的运用

教学不应当成为冰冷的工作,而应当充满丰富的人文关怀.小学英语教师在进行教学的过程中,要融入其自身的情感,将其对学生的关怀在教学的细节处展现.孩子步入小学阶段,开始了正规的英语学习.此阶段的学生如同小树苗刚刚从泥土中破土而出,其稚嫩的枝丫还没有完全伸展开来.因此,学生在学习的过程中,非常需要教师的呵护与关怀.但是,当前的教育现状却并不乐观.