小学语文教学导入新课十二法

小学语文教学导入新课十二法董家康如何导人新课？这是我们每个教师在课堂教学中必然要遇到的问题。衡量一节课导人的好坏标准，主要看其是否突出教学目的和教学重点，是否集中了学生的注意力，是否激发了学生的求知欲和学习兴趣。下面，我们就根据这个标准，以小学语文课...

加强小学语文自主式阅读的策略

自主式阅读，也可称之“自然阅读”或“感受式阅读”。其基本理念是：读者（学生）凭兴趣，主动、独立地阅读，而非被动强迫、较多先入之见、外部干预地阅读；阅读的材料是读者不知道而又想知道的；阅读动机是以关注文章内容、获取信息或娱乐审美等满足实际需要为中心的，而非仅是章法、词句、技巧、

让小学数学教学“活”起来

在学习中，学生往往会感到数学学习枯燥、单调、抽象、难学。如何让小学数学“活”起来，激发学生学习兴趣？我觉得，恰当运用多媒体教学能有效地解决这一难题。

深度剖析“小数除法”的教学

在近几年的教学实践中，我发现学生的计算水平在下降，尤其是五年级的小数除法计算，尽管老师教得很辛苦，学生的错误率还是很高，让不少老师为之头疼。怎么划去小数点，怎么移动小数点，怎么确定商的小数点，何时用进一法，何时用去尾法，弃得学生昏头转向。教师照本宣科，学生死记算法，令教学陷入了机械的模式化，恶性循环，无法自拔。我认为教师积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。善于归纳总结，结合学生状况和已有知识经验来设计教学方案，才会有更加理想的教学效果。为此，我就人教版小学五年级数学小数除法教学中容易出现的一些问题和教学应对策略提出自己的见解。