论如何提高小学生的写作能力

作文是一个人语言能力的综合体现，同时，作文也是一个长期积累的过程。教师可以通过丰富学生的想象力，鼓励学生多阅读以及让学生通过写日记等方式来仔细观察生活，来积累，最终提高自己的写作能力。

让拼音教学“活”起来

低年级的学生活泼好动，对新鲜事物好奇心强，但也容易产生厌倦心理。让学生轻松地识记拼音字母，笔者采用的方法是让拼音“活”起来，让学生动起来，使枯燥抽象的拼音符号变得具体可感，让学生易于，也乐于接受。

巧妙导入语文课堂

导入是课堂教学的重要组成部分，好的导入能激发兴趣、沟通师生、作家之间的感情，为教学导明方向。在语文课堂教学中常见的导入方法有很多，如情境型、质疑型、激趣型、知识型、释题型、直观型、直入型等。在平常的实际教学中，教师通常根据实际情况作出具体的选择，灵活地运用于教学活动中。在实际运用时，导入同样也要讲究一定的艺术，要注意导入具有启发性、针对性、趣味性和简洁性。在课堂教学的导入中，要善于融方法与艺术为一体，呈现出精彩的课堂。