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浅谈小学语文口语交际
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作者 刘焕超 朱武玲 《课外语文(下)》 2012年第10期5-5,共1页
当今社会发展迅猛,信息传递快,人与人之间的交流密切,无论是工作还是生活,交际能力显得日益重要。好的交际能力不但方便了人与人的交往,更体现了一个人的综合素质。现在提倡素质教育,其本质是促使学生全面发展,这样的发展需要在... 当今社会发展迅猛,信息传递快,人与人之间的交流密切,无论是工作还是生活,交际能力显得日益重要。好的交际能力不但方便了人与人的交往,更体现了一个人的综合素质。现在提倡素质教育,其本质是促使学生全面发展,这样的发展需要在交际中进行实践。 展开更多
关键词 小学语文 口语交际 素质教育 实践
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以小见大 让小事“出彩”——指导学生作文的几点方法
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作者 谢茂开 叶常禄 《教育教学论坛》 2012年第28期237-238,共2页
作文是语文学习中的重点和难点。如何突破这个重点和难点,就看老师采取怎样的引导方法。所谓以小见大,就是指从小的可以看出大的,通过小事可以看出大节,通过一小部分可以看出整体,从小事件中体会出大道理,用小材料体现大主题。学生由于... 作文是语文学习中的重点和难点。如何突破这个重点和难点,就看老师采取怎样的引导方法。所谓以小见大,就是指从小的可以看出大的,通过小事可以看出大节,通过一小部分可以看出整体,从小事件中体会出大道理,用小材料体现大主题。学生由于年龄、生活环境等原因,很难遇到大的事件,只能从身边发生的一点一滴的小事出发,从中领悟出大的道理。点石成金,化腐朽为神奇,这就是以小见大写作文的精妙之处。 展开更多
关键词 语文 作文 以小见大
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教学板书设计的艺术
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作者 朱卓然 《知识窗(教师版)》 2011年第10X期24-24,共1页
板书作为一种重要的教学行为,其好坏直接影响教学效果。课堂教学中教师的板书如果设计合理、应用得当,有利于突出教学的重点和难点,帮助学生理解教材,还可以促进学生认知结构的建造,提高学习效率。
关键词 板书设计 教学效果 学生认知结构 学习效率 教学质量 课堂教学 教学行为 课文内容 激趣 自读课文
原文传递
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