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浅谈小学语文口语交际
1
作者
刘焕超
朱武玲
《课外语文(下)》
2012年第10期5-5,共1页
当今社会发展迅猛,信息传递快,人与人之间的交流密切,无论是工作还是生活,交际能力显得日益重要。好的交际能力不但方便了人与人的交往,更体现了一个人的综合素质。现在提倡素质教育,其本质是促使学生全面发展,这样的发展需要在...
当今社会发展迅猛,信息传递快,人与人之间的交流密切,无论是工作还是生活,交际能力显得日益重要。好的交际能力不但方便了人与人的交往,更体现了一个人的综合素质。现在提倡素质教育,其本质是促使学生全面发展,这样的发展需要在交际中进行实践。
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关键词
小学语文
口语交际
素质教育
实践
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职称材料
以小见大 让小事“出彩”——指导学生作文的几点方法
2
作者
谢茂开
叶常禄
《教育教学论坛》
2012年第28期237-238,共2页
作文是语文学习中的重点和难点。如何突破这个重点和难点,就看老师采取怎样的引导方法。所谓以小见大,就是指从小的可以看出大的,通过小事可以看出大节,通过一小部分可以看出整体,从小事件中体会出大道理,用小材料体现大主题。学生由于...
作文是语文学习中的重点和难点。如何突破这个重点和难点,就看老师采取怎样的引导方法。所谓以小见大,就是指从小的可以看出大的,通过小事可以看出大节,通过一小部分可以看出整体,从小事件中体会出大道理,用小材料体现大主题。学生由于年龄、生活环境等原因,很难遇到大的事件,只能从身边发生的一点一滴的小事出发,从中领悟出大的道理。点石成金,化腐朽为神奇,这就是以小见大写作文的精妙之处。
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关键词
语文
作文
以小见大
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职称材料
教学板书设计的艺术
3
作者
朱卓然
《知识窗(教师版)》
2011年第10X期24-24,共1页
板书作为一种重要的教学行为,其好坏直接影响教学效果。课堂教学中教师的板书如果设计合理、应用得当,有利于突出教学的重点和难点,帮助学生理解教材,还可以促进学生认知结构的建造,提高学习效率。
关键词
板书设计
教学效果
学生认知结构
学习效率
教学质量
课堂教学
教学行为
课文内容
激趣
自读课文
原文传递
题名
浅谈小学语文口语交际
1
作者
刘焕超
朱武玲
机构
南康市
浮石乡
莲洲
小学
南康市浮石乡中心小学
出处
《课外语文(下)》
2012年第10期5-5,共1页
文摘
当今社会发展迅猛,信息传递快,人与人之间的交流密切,无论是工作还是生活,交际能力显得日益重要。好的交际能力不但方便了人与人的交往,更体现了一个人的综合素质。现在提倡素质教育,其本质是促使学生全面发展,这样的发展需要在交际中进行实践。
关键词
小学语文
口语交际
素质教育
实践
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以小见大 让小事“出彩”——指导学生作文的几点方法
2
作者
谢茂开
叶常禄
机构
江西省
南康市浮石乡中心小学
出处
《教育教学论坛》
2012年第28期237-238,共2页
文摘
作文是语文学习中的重点和难点。如何突破这个重点和难点,就看老师采取怎样的引导方法。所谓以小见大,就是指从小的可以看出大的,通过小事可以看出大节,通过一小部分可以看出整体,从小事件中体会出大道理,用小材料体现大主题。学生由于年龄、生活环境等原因,很难遇到大的事件,只能从身边发生的一点一滴的小事出发,从中领悟出大的道理。点石成金,化腐朽为神奇,这就是以小见大写作文的精妙之处。
关键词
语文
作文
以小见大
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
教学板书设计的艺术
3
作者
朱卓然
机构
江西省
南康市浮石乡中心小学
出处
《知识窗(教师版)》
2011年第10X期24-24,共1页
文摘
板书作为一种重要的教学行为,其好坏直接影响教学效果。课堂教学中教师的板书如果设计合理、应用得当,有利于突出教学的重点和难点,帮助学生理解教材,还可以促进学生认知结构的建造,提高学习效率。
关键词
板书设计
教学效果
学生认知结构
学习效率
教学质量
课堂教学
教学行为
课文内容
激趣
自读课文
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学语文口语交际
刘焕超
朱武玲
《课外语文(下)》
2012
0
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职称材料
2
以小见大 让小事“出彩”——指导学生作文的几点方法
谢茂开
叶常禄
《教育教学论坛》
2012
0
下载PDF
职称材料
3
教学板书设计的艺术
朱卓然
《知识窗(教师版)》
2011
0
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
统计分析
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