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专题:尊重与敬畏:21世纪图书情报学研究方法应用进展
1
作者
徐建华
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2024年第11期3-3,共1页
自19世纪初,德国图书馆活动家施莱廷格定义“图书馆学”的概念,提出图书馆学是“图书馆实施有目的地组织所需要的理论准则的概括”,专业化职业意识和学科意识开始觉醒,距今已有200多年的历史。回溯200年来图书馆学教育与研究的发展,从...
自19世纪初,德国图书馆活动家施莱廷格定义“图书馆学”的概念,提出图书馆学是“图书馆实施有目的地组织所需要的理论准则的概括”,专业化职业意识和学科意识开始觉醒,距今已有200多年的历史。回溯200年来图书馆学教育与研究的发展,从最初图书馆内部“师傅教徒弟式”的技能和知识传授方式,到受实用主义哲学影响形成的重实用的教育原则占主导地位,以及在实证主义范式指导下图书馆学实证研究的盛极一时,再到20世纪70年代后图书馆学与情报学的融合,以及本世纪初以来开展的轰轰烈烈的iSchool运动,图书情报专业人员从未停止探索的步伐。
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关键词
传授方式
图书馆学
施莱廷格
情报学
学科意识
实用主义哲学
ISCHOOL
教育与研究
原文传递
题名
专题:尊重与敬畏:21世纪图书情报学研究方法应用进展
1
作者
徐建华
机构
南开大学
商学院信息资源管理系
南开大学公共文化创新研究中心
中国图书馆学会编译出版委员会
中国图书馆馆配与馆藏优化专业组
中国图书馆阅读推广委员会经典阅读推广专业组
出处
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2024年第11期3-3,共1页
文摘
自19世纪初,德国图书馆活动家施莱廷格定义“图书馆学”的概念,提出图书馆学是“图书馆实施有目的地组织所需要的理论准则的概括”,专业化职业意识和学科意识开始觉醒,距今已有200多年的历史。回溯200年来图书馆学教育与研究的发展,从最初图书馆内部“师傅教徒弟式”的技能和知识传授方式,到受实用主义哲学影响形成的重实用的教育原则占主导地位,以及在实证主义范式指导下图书馆学实证研究的盛极一时,再到20世纪70年代后图书馆学与情报学的融合,以及本世纪初以来开展的轰轰烈烈的iSchool运动,图书情报专业人员从未停止探索的步伐。
关键词
传授方式
图书馆学
施莱廷格
情报学
学科意识
实用主义哲学
ISCHOOL
教育与研究
分类号
G353.1 [文化科学—情报学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
专题:尊重与敬畏:21世纪图书情报学研究方法应用进展
徐建华
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2024
0
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