大学科技成果转化的政策、制度与实践——以南开大学为例

在创新驱动战略背景下,我国政府制定了一系列政策,扫除妨碍科技成果转化的制度壁垒,建立相关的激励机制,以提升科技成果转化水平。在国家良好的政策环境中,南开大学为提高科技成果转化的效率,在制度上制定了推动科技成果转化的规章、建立了专门的科技成果转化管理机构;在实践中为教师、地方政府、企业等各方竭诚服务,构建各种联系及合作平台。南开大学的一系列举措使其在科技成果转化的各方面—获取专利、高新企业孵化、高科技产品产出等都取得了较好的成果。

教育心理学在中学英语教学中的应用研究

在我国教育领域不断发展的现阶段,已经为社会各界培养了各种各样的人才,但就当下的人才需求来说各个国家的竞争已经不仅仅局限于人才硬实力方面,而且更加注重人才的软实力内涵,这也意味着我国的教育工作者应该与时俱进调整教学模式,以适应社会的发展。中学英语作为主修课程,又是学生走出国门的钥匙,牢固掌握英语方面的内容,能够为国家输送出最为优质的英语人才。在传统英语教学中,部分教师因循守旧,沿用旧的教学理念,学生对英语学习失去兴趣,教师教学压力增大。因此,在中学英语教学中合理渗透教育心理学,可以帮助学生发挥自身的主观能动性,帮助教师更好的展开英语教学,提升班级学生的英语综合素质。本文就立足于实际情况,针对青少年的心理特点进行了概述,分析了教育心理学对于中学英语教学的意义,并就其提升策略进行了相关探究。

大学教师科研文化在跨学科研究组织形成和发展中的作用--基于斯坦福大学Bio-X中心的案例研究

通过对斯坦福大学Bio-X中心的案例研究,发现大学教师的一些积极的科研文化特质在其形成和发展过程中发挥着重要的作用。而教师群体之所以能够形成这些积极的科研文化特质又与大学管理层的影响是分不开的。管理层的管理态度、行为和政策促进了积极教师文化的形成。

高等教育现代化——国际视野

@叶赋桂(《清华大学教育研究》主编):高等教育现代化正走向一个全球时代,其旨趣和内涵将与过去有很大差异。国家虽然仍居于主导地位,但跨国公司和国际社会已掌握越来越多的高等教育发展的控制权和决定权。技术是决定一切的力量。技术的更新和迭代,在很大程度上决定了一个企业乃至一个产业的盛衰。国家的强弱也依赖对新兴技术的研发和掌握。