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新时代大学生商务英语能力提升研究——评《商务英语教程(第3版)》
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作者 马建静 《科技管理研究》 北大核心 2023年第4期252-252,共1页
随着生产力的发展与全球化的推进,国家之间的经贸往来越来越密切,商务英语能力已经成为各国人才对外经贸必备的专业能力。开展大学生商务英语教育可以提升学生商务英语知识掌握程度,丰富学生商务管理知识,对学生今后顺利进入职场具有重... 随着生产力的发展与全球化的推进,国家之间的经贸往来越来越密切,商务英语能力已经成为各国人才对外经贸必备的专业能力。开展大学生商务英语教育可以提升学生商务英语知识掌握程度,丰富学生商务管理知识,对学生今后顺利进入职场具有重要作用。由梁艳智、叶一粟、邹蓉、陈永生编著,清华大学出版社出版的《商务英语教程(第3版)》一书,根据商务英语的运用场合,详细介绍商务英语词汇、句式、表达方式等内容。 展开更多
关键词 商务英语能力 清华大学出版社 商务英语词汇 商务英语教育 知识掌握程度 英语教程 对外经贸 商务管理
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大学英语教学中多模态话语研究
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作者 马建静 《英语广场(学术研究)》 2016年第12期101-102,共2页
科技的迅猛发展带领人类来到了超文本时代,而多模态教学理念正是超文本时代的产物之一。大学英语教学顺应时代的发展,使用多模态教学理念不仅改革了传统的教学模式,也给未来的教学改革提供了新思路。本文阐释了目前大学英语课堂教学中... 科技的迅猛发展带领人类来到了超文本时代,而多模态教学理念正是超文本时代的产物之一。大学英语教学顺应时代的发展,使用多模态教学理念不仅改革了传统的教学模式,也给未来的教学改革提供了新思路。本文阐释了目前大学英语课堂教学中多模态话语应用的现状,以及给教学者带来的启发。 展开更多
关键词 多模态话语 大学英语 教学
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四种文体下修辞结构关系的地位研究和对写作教学的建议
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作者 冯静 王小娟 《汕头大学学报(人文社会科学版)》 2023年第1期42-49,95,共9页
修辞结构理论有助于改善学生写作中存在的逻辑、连贯和修辞等语篇问题,但是由于写作课课时少、修辞结构关系较多,该理论目前还没有系统地应用于教学实践。采用教学实验、测试和定量研究相结合的方法,使用RSTTool3.45和SPSS软件采集和分... 修辞结构理论有助于改善学生写作中存在的逻辑、连贯和修辞等语篇问题,但是由于写作课课时少、修辞结构关系较多,该理论目前还没有系统地应用于教学实践。采用教学实验、测试和定量研究相结合的方法,使用RSTTool3.45和SPSS软件采集和分析数据,在四种文体的样本中推断各种修辞结构关系在置信水平为95%下的置信区间,据此将修辞结构关系分为必需关系、可选关系、偶然关系和未选关系;在写作课教学中分文体介绍必需关系、有文体特征的关系和出现频数多的总共22种修辞结构关系,有助于提高作文的语篇水平。 展开更多
关键词 修辞结构理论 关系 语篇 写作教学 文体
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动词义素的重新分布与中动结构的生成
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作者 冯静 《黑河学院学报》 2023年第8期106-109,共4页
动词的论元结构决定动词谓语句的句法结构,动词通过与特定的论元合并生成某种论元结构,达成语义表现。与某些罗曼语的中动结构相似,英语中动结构的谓语动词在词库中合并一个反身代词附着语,因此,其义素重新分布,[+RELATIONAL]义素加强,... 动词的论元结构决定动词谓语句的句法结构,动词通过与特定的论元合并生成某种论元结构,达成语义表现。与某些罗曼语的中动结构相似,英语中动结构的谓语动词在词库中合并一个反身代词附着语,因此,其义素重新分布,[+RELATIONAL]义素加强,其他义素如[+DYNAMIC][+ACTION][+CAUSATIVE]减弱,导致中动结构的各种句法、语义表现。 展开更多
关键词 中动结构 谓语 义素 关系动词
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叶芝诗《当你年老时》四个中文译本的多维阐释 被引量:1
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作者 陈双双 《牡丹江大学学报》 2017年第5期27-29,共3页
《当你年老时》是威廉·巴特勒·叶芝创作的一首诗歌,是叶芝献给女友芒德·岗妮热烈而真挚的爱情诗篇。本文对比四个中文译本,从译者的文化背景、词藻的运用、韵律、文化内涵等视角试析四个译本的不同风采。
关键词 叶芝 《当你年老时》 译文
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新批评和新历史主义的“细读法”:继承与创新 被引量:1
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作者 邵榕榕 《牡丹江大学学报》 2015年第3期33-35,共3页
新批评强调文本中心式批评,发展了"细读法"来分析独立封闭的文本。新历史主义则在新批评文本性的基础上理解历史与文化,使用新批评所提供的细读工具来分析历史文化"大文本"的诗性魅力,并揭示文本中被掩盖的意识形... 新批评强调文本中心式批评,发展了"细读法"来分析独立封闭的文本。新历史主义则在新批评文本性的基础上理解历史与文化,使用新批评所提供的细读工具来分析历史文化"大文本"的诗性魅力,并揭示文本中被掩盖的意识形态本质,从而实现了对新批评理论的超越。本文使用比较文学理论中的影响研究,将两种理论进行互文本研究,从而发掘两者之间的继承与创新关系。 展开更多
关键词 细读法 新批评 新历史主义
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从常用范式看新历史主义主体观 被引量:1
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作者 邵榕榕 《重庆科技学院学报(社会科学版)》 2015年第3期62-64,共3页
主体性思想是西方哲学史上的重要思想,主体问题也是文学活动中不可回避的问题。新历史主义的出现是20世纪西方学术界对形式主义主体观的巨大冲击。通过归纳研究新历史主义常用范式:自我塑型、戏剧性、凝视—全景监控,试图发现、总结新... 主体性思想是西方哲学史上的重要思想,主体问题也是文学活动中不可回避的问题。新历史主义的出现是20世纪西方学术界对形式主义主体观的巨大冲击。通过归纳研究新历史主义常用范式:自我塑型、戏剧性、凝视—全景监控,试图发现、总结新历史主义的主体观:主体、自我是在与权力之间进行压抑和颠覆的过程中逐渐被塑造出来的。 展开更多
关键词 新历史主义 范式 主体
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新历史主义与新批评:传承与协商
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作者 邵榕榕 《华北电力大学学报(社会科学版)》 2015年第3期112-116,共5页
长期以来理论界都认为是新历史主义终结了新批评的统治地位,但实际上两者的关系需要进一步厘清,新历史主义在完成对新批评的继承之后,对新批评有重要的发明。这种关系具体表现为:新批评在普遍人性论的主体观基础上主张文本中心式批评,... 长期以来理论界都认为是新历史主义终结了新批评的统治地位,但实际上两者的关系需要进一步厘清,新历史主义在完成对新批评的继承之后,对新批评有重要的发明。这种关系具体表现为:新批评在普遍人性论的主体观基础上主张文本中心式批评,使用细读工具分析文学小文本。而新历史主义承认主体能动性的同时通过"自我塑型"、"戏剧性"等常用范式凸显语言文本对主体的影响。新历史主义还扩展了新批评的文本观,变文学小文本为文化大文本,利用细读工具加以分析挖掘,实现了对后者的超越。 展开更多
关键词 新新批评 新历史主义 主体性 文本性 细读法
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互文性理论在英语专业综合英语课堂教学中的应用
9
作者 陈双双 《海外英语》 2016年第1期11-12,15,共3页
互文性是文本的一个重要特征,直接影响着读者对于文本的理解。该文从互文性理论视角出发,分析互文性对英语专业综合英语课堂教学的启示,指出互文性对英语教学确有帮助,可以提升学生的语篇理解能力。
关键词 互文性 教学 综合英语
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日本的书法教育传统 被引量:3
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作者 贾佳 《东北亚学刊》 2016年第2期54-59,共6页
日本自古代社会就有注重书法教育的传统,并将其保留发展至今。作为汉字书法的母国,中国的书法艺术对日本影响深远。书法是文字的表现形式,这一特点使书法教育曾经是教育的最基本内容。日本书法教育始于汉字的引进,由于汉字进入日本先于... 日本自古代社会就有注重书法教育的传统,并将其保留发展至今。作为汉字书法的母国,中国的书法艺术对日本影响深远。书法是文字的表现形式,这一特点使书法教育曾经是教育的最基本内容。日本书法教育始于汉字的引进,由于汉字进入日本先于教育机构的设立,因此书法教育的第一个场所不是学校,而是宫廷。近世以前,书法教育成为上流社会提高修养的重要手段。贵族社会为书法教育的发展以及书法教育传统的形成奠定了扎实的基础,其家学和家业是近世以前日本书法教育的重要组成部分,培育了日本民族注重文化修养的传统。 展开更多
关键词 日本 贵族 书法教育 家业
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布鲁纳认知发现理论在综合英语教学中的应用 被引量:5
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作者 郭民 《语言与文化研究》 2010年第1期60-63,共4页
本文通过对布鲁纳认知发现理论中的认知结构,学习的实质,以及发现学习法的总结和概括,探讨该理论应用到综合英语教学中的几种不同方式及其不足之处和改进方法。
关键词 认知结构 学习实质 发现学习法 综合英语教学
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不同维度的自我概念与学业水平的相关性研究 被引量:1
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作者 张洪 《英语教师》 2017年第6期35-41,67,共8页
从学习者的英语总体自我概念和写作自我概念两个方面入手,考查它们与相应学业水平的相关性,并进一步从自我概念的构成上讨论其三个维度与学业水平之间的不同作用模式。结果显示,英语总体自我概念与学业水平显著相关,但在英语写作中,学... 从学习者的英语总体自我概念和写作自我概念两个方面入手,考查它们与相应学业水平的相关性,并进一步从自我概念的构成上讨论其三个维度与学业水平之间的不同作用模式。结果显示,英语总体自我概念与学业水平显著相关,但在英语写作中,学生对自己的评价往往与真实的写作水平不吻合。从自我概念的构成看,认知自我和社会自我与英语总体水平显著相关,而只有社会自我对学业水平有预测力;在写作方面,各维度对于写作水平并无有效预测力。 展开更多
关键词 自我概念 写作 学业水平 相关性
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有意义的接受学习理论对英语语言学教学的启示 被引量:1
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作者 李改梅 《海外英语》 2016年第6期168-169,共2页
英语语言学是高等院校英语专业的一门重要的专业基础课程,主要研究与英语语言相关的一些基本概念、原理和规律。然而,由于该课程理论性偏强、专业术语过多,学生对枯燥抽象的课程提不起兴趣,给教师的教学带来了很大的挑战。该文从有意义... 英语语言学是高等院校英语专业的一门重要的专业基础课程,主要研究与英语语言相关的一些基本概念、原理和规律。然而,由于该课程理论性偏强、专业术语过多,学生对枯燥抽象的课程提不起兴趣,给教师的教学带来了很大的挑战。该文从有意义的接受学习理论出发,通过探讨该理论对语言学学习的适用性,提出了促进学生展开有意义学习英语语言学的几点启示。 展开更多
关键词 有意义学习 接受学习 英语语言学 教学
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实践教学在英语基数词听力教学中的应用 被引量:1
14
作者 施文刚 《海外英语》 2015年第10期80-82,共3页
随着社会的发展、就业市场的变化及教学改革的深入,对学生实际应用知识的能力也提出了越来越高的要求,因此在教学过程中,我们应该更加注重实践教学的作用和使用。数字听力,对于任何从事与英语相关工作的人来说不仅是重点、难点,而且也... 随着社会的发展、就业市场的变化及教学改革的深入,对学生实际应用知识的能力也提出了越来越高的要求,因此在教学过程中,我们应该更加注重实践教学的作用和使用。数字听力,对于任何从事与英语相关工作的人来说不仅是重点、难点,而且也是比较枯燥的事情;而基数词又是数字的基础,所以对基数词必须给予足够的重视,也就更应该强调和发挥实践教学在这一教学过程的作用,以提高学生学习兴趣,改善教学质量,最终提高学生的实际应用能力。 展开更多
关键词 实践教学 英语基数词听力 实际应用能力
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CBI教学法在商务英语教学中的改进措施 被引量:1
15
作者 王小娟 李改梅 《长春教育学院学报》 2018年第11期61-63,67,共4页
商务英语具有跨学科属性,给学习者的学习投入和学习能力带来巨大挑战,CBI教学法提供了一种解决方案。本文分析了CBI教学理念的涵义以及应用于商务英语教学时出现的问题和困难,在此基础上提出了改进措施。
关键词 商务英语 跨学科 CBI 课程改革
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《美国博物馆:创新者和先驱》——西方博物馆学史的经典之作
16
作者 陈双双 《科学教育与博物馆》 2017年第2期159-160,共2页
《美国博物馆:创新者和先驱》一书的英文版于1997年在美国出版,讲述了在19世纪和20世纪之交的美国博物馆形成时期,13位博物馆领军人物的生平故事和他们所取得的巨大成就,介绍了那段从私人收藏走向公共博物馆的历史,涉及各类自然博物馆... 《美国博物馆:创新者和先驱》一书的英文版于1997年在美国出版,讲述了在19世纪和20世纪之交的美国博物馆形成时期,13位博物馆领军人物的生平故事和他们所取得的巨大成就,介绍了那段从私人收藏走向公共博物馆的历史,涉及各类自然博物馆、艺术博物馆、历史博物馆、科学中心、儿童博物馆、生态博物馆、社区博物馆、植物园和动物园等. 展开更多
关键词 博物馆学 美国 创新 历史博物馆 西方 自然博物馆 艺术博物馆 生态博物馆
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Aristotelian Wordsworth
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作者 郑蓉 《语言与文化研究》 2010年第1期138-143,共6页
William Wordsworth,usually associated with sense,feeling and self,is actually correspondent with Aristotle in the insistence on the universality,ethical values,and exploration of impression of sense.To reveal Wordswo... William Wordsworth,usually associated with sense,feeling and self,is actually correspondent with Aristotle in the insistence on the universality,ethical values,and exploration of impression of sense.To reveal Wordsworth’s mind of reason,the paper will mainly focus on the principles of the above three aspects,and also illustrate how these fundamentals are embodied and represented in Wordsworth.In this way,the paper is to clear the ground for a partial understanding of the concept of reason in Wordsworth’s mind. 展开更多
关键词 WORDSWORTH REASON ARISTOTLE
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口译中的听辨理解 被引量:2
18
作者 施文刚 《海外英语》 2018年第3期99-100,共2页
口译就是把一种语言所表达的内容用另外一种语言表达出来,是一个集听辨、理解及再表达为一体的传播行为。而且,在口译过程中,这些程序并非是按步骤分步进行这种线形关系,而是多任务同时进行的。听懂并理解讲话者的发言即听辨至关重要,... 口译就是把一种语言所表达的内容用另外一种语言表达出来,是一个集听辨、理解及再表达为一体的传播行为。而且,在口译过程中,这些程序并非是按步骤分步进行这种线形关系,而是多任务同时进行的。听懂并理解讲话者的发言即听辨至关重要,它决定着后续的程序能否顺利进行,从而决定这口译活动的成败。该文拟从什么是听辨理解及其必要性和如何更好地听辨理解这三个方面来进行探讨。 展开更多
关键词 口译 听辨理解 意义 措施
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高级英语教学课堂中合作式教学模式初探
19
作者 郭民 《中国校外教育》 2014年第6期75-76,共2页
通过对高级英语教学中存在的问题的分析,结合其教学目标,提出将合作式教学模式引入高级英语课堂。该模式强调教师与学生之间的合作及学生与学生之间的合作。实践表明该教学模式能有效提高学生的英语语言能力,提高学生学习效率。
关键词 高级英语 合作式教学 建构主义 师生合作 生生合作
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翻译中的观察,理解与分析
20
作者 王鹏 《海外英语》 2015年第18期116-118,共3页
有人说翻译是一门科学,有人说翻译是一门艺术。我们知道,科学在于求真,艺术在于求美。既然翻译既是科学又是艺术,那么,翻译的宗旨则是既要追求真又要追求美。所谓求真,用翻译的行话说就是,搞翻译既要一丝不苟地求真求实,又要精益求精地... 有人说翻译是一门科学,有人说翻译是一门艺术。我们知道,科学在于求真,艺术在于求美。既然翻译既是科学又是艺术,那么,翻译的宗旨则是既要追求真又要追求美。所谓求真,用翻译的行话说就是,搞翻译既要一丝不苟地求真求实,又要精益求精地追求译文的好与美。为此,从学习翻译起,就要学会细心观察,勤于思考,认真分析。否则就难以达到译文的真与美。该文拟通过举例说明,在翻译实践中需要仔细观察,认真分析才能透彻理解原文并能做出准确达意的翻译。 展开更多
关键词 观察 分析 理解 翻译
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