《住院医师规范化培训临床小讲课指南》在超声医学科住培中的应用

目的 探讨《住院医师规范化培训临床小讲课指南》在超声医学科住培中的应用效果。方法 以《住院医师规范化培训临床小讲课指南》为基础,根据基地住院医师实际理论水平,针对性设计住培小讲课的授课内容,开展以目标为导向、联合参与式教学和设置课堂提问相结合的多元化教学模式,对2022年1—5月在南开大学附属第三中心医院超声医学科参加住院医师规范化培训的20名住院医师进行小讲课满意度问卷调查,分析《住院医师规范化培训临床小讲课指南》为基础的授课内容和教学方案在超声医学科住培中的教学效果。结果 20名住院医师对小讲课多元化教学模式总体满意度良好;且对小讲课课程内容设置、课堂提问及问题难易程度、课程时长满意度均良好。结论 《住院医师规范化培训临床小讲课指南》应用在超声医学科住培中可显著提高教学效果,有助于调动住院医师学习积极性。

住院医师规范化培训教学活动指南在超声医学教学中的应用

住院医师规范化培训作为医学生从医学院校基本教育过渡到毕业后继续教育的必经阶段,在医学教育中起着承前启后的作用。超声医学由于专业性强、技术发展迅速、临床涉及面广,导致住院医师规范化培训的难度较高,亟须规范化的指南来指导住院医师规范化培训教学活动以使住院医师达到具备独立从事超声医学科临床日常工作的能力。2021年12月中国医师协会发布了《住院医师规范化培训教学活动指南(2021年版)》,该指南的发布为超声科住院医师规范化培训教学活动的规范开展提供了重要依据。本研究旨在以指南为基础,通过问卷调查的形式及以指南为指导的教学活动实施前后考核成绩比较,探讨住院医师规范化培训教学活动(包括小讲课、技能操作培训、疑难病例讨论、教学阅片)在超声教学中的应用效果,并进行经验总结。