在新的历史条件下丰富和发展了社会主义基本经济规律的理论——学习《邓小平文选》体会

《邓小平文选》丰富和发展了社会主义基本经济规律的理论。我体会主要表现在以下四个方面。 第一,社会主义生产目的同实现生产目的的手段之间的矛盾,表现为社会主义时期的主要矛盾。社会主义生产目的同实现生产目的的手段之间,从根本上讲是统一的、一致的。这主要是指“

人类知识化刍议

迄今的人类历史,就是一部从低级向高级、从野蛮向文明、从落后向先进不断发展的历史。这种历史的进步,虽然伴随有某个时期、某些领域、某种程度和意义上的倒退,但总趋势是不容置疑的。它表现于社会生活的各个方面,人类的知识化也是其标志之一。 人类知识化,是指知识在人类生活中日益重要的地位和显著作用,以及由此造成的社会变革这一历史现象。弄清这一历史现象,对于我们纠正和克服轻视知识与知识分子的错误思想,加强智力开发,充分发挥知识分子的作用,无疑具有现实意义。

农业生产责任制与协作

实行农业生产责任制以后,还要不要组织协作?搞包干到户的责任制,能不能组织协作?怎样组织好协作?弄清这些问题,对于巩固和完善农业生产责任制、促进农业生产和多种经营的发展具有重要的理论意义和现实意义。协作能够产生新的生产力什么叫协作?马克思说:“许多人在同一生产过程中,或在不同的但互相联系的生产过程中,有计划地一起协同劳动,这种劳动形式叫做协作。”为什么协作能提高劳动生产率呢?马克思对此做了详尽的分析;第一,协作会引起劳动者的竞争和精神振奋,从而提高每个人的工作效率;第二,协作不仅能提高个人生产力,而且能创造一种新的生产力,即许多人结合劳动的集体力;第三,协作使许多劳动者在一起进行流水作业或全面作业,能减少或缩短生产总产品所必要的劳动时间;第四,协作能在短时间内集中力量完成紧急任务;第五。

论城镇劳动就业适度和劳动就业途径

当前,既要整顿企业劳动组织,按定员定额进行生产,合理使用劳动力,又要妥善地安排社会上待业人员和企业中超编人员的工作。这是一个尖锐的矛盾。有必要在提高经济效益的前提下,按照劳动就业适度的要求,进一步研究和探讨新形势下劳动就业途径。 一。

学习列宁关于知识、知识分子在社会主义建设中作用的论述

十月革命后,列宁在领导苏联人民向社会主义过渡的实践中,多次论述过和识、知识分子在社会主义建设中的作用。各国社会主义建设的实践也充分证明这些论述的强大生命力。可是,由于“左”倾思想的干扰,特别是文化大革命中,林彪“四人帮”出于反革命的政治目的,肆意歪曲篡改列宁关于知识、知识分子的论述,推行一条极“左”的知识分子政策。这些“左”的思想至今仍在不同程度上影响四化建设的发展。当前。