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中医内科学实习带教中临床思维能力的培养
被引量:
2
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作者
朱玲玲
《南方医学教育》
2006年第3期33-34,共2页
所谓临床思维能力,是临床医师运用所学到的知识,对患者的病史、临床表现、辅助检查结果等进行综合分析、逻辑推理、诊断与鉴别诊断,从而找出主要矛盾,制定治疗方案,解决临床问题的能力。这是临床医师最重要的基本功,是鉴别一个医师医疗...
所谓临床思维能力,是临床医师运用所学到的知识,对患者的病史、临床表现、辅助检查结果等进行综合分析、逻辑推理、诊断与鉴别诊断,从而找出主要矛盾,制定治疗方案,解决临床问题的能力。这是临床医师最重要的基本功,是鉴别一个医师医疗水平高低的关键,也是评判一所医学院校教学质量高低的重要方面。遗憾的是。
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关键词
临床思维能力
中医内科学
实习学生
实习带教
思维方法
培养学生
综合分析
实习阶段
临床医师
临床表现
原文传递
题名
中医内科学实习带教中临床思维能力的培养
被引量:
2
1
作者
朱玲玲
机构
南方医科大学中医系中医内科教研室
出处
《南方医学教育》
2006年第3期33-34,共2页
文摘
所谓临床思维能力,是临床医师运用所学到的知识,对患者的病史、临床表现、辅助检查结果等进行综合分析、逻辑推理、诊断与鉴别诊断,从而找出主要矛盾,制定治疗方案,解决临床问题的能力。这是临床医师最重要的基本功,是鉴别一个医师医疗水平高低的关键,也是评判一所医学院校教学质量高低的重要方面。遗憾的是。
关键词
临床思维能力
中医内科学
实习学生
实习带教
思维方法
培养学生
综合分析
实习阶段
临床医师
临床表现
分类号
R-4 [医药卫生]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
中医内科学实习带教中临床思维能力的培养
朱玲玲
《南方医学教育》
2006
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