高年级护理本科生医学英语教学改革的思考与实践

目的提高高年级本科护生的专业英语应用能力。方法采用自编教材,要求英语教师学习护理知识,在课堂教学中引入场景实战练习,邀请护理专业教师、外教和留学生共同参与课堂活动。结果30%的学生能够准确运用专业词汇和正确的英文表达与"患者"沟通,服务质量和效率良好;46%的学生英语表达能让"患者"理解,服务基本能够被外籍"患者"接受。72.3%的学生认为在场景实战中能够综合护理知识和语言技能,56.2%的学生在学习后表示有信心直接进入涉外护理岗位工作。结论课程改革有利于提高学生的专业英语水平和英语职业应用能力。

美国口腔医学院的社区教学模式

高昂的医疗费用和不够便利的就医条件是阻碍美国人,特别是少数民族和劣势群体,获得口腔医疗护理的重要原因,其根源在于传统口腔教学僵化的教学方式和昂贵的学习费用。近年来,美国各界为改变口腔医疗的状况,进行了多种尝试,旨在降低口腔医学学习成本,并培养乐于奉献、积极投身社区医疗的口腔医师。该文分析了美国口腔医疗面临的问题及其原因,并以亚利桑那大学齿科与口腔健康学院的教学改革为例,介绍美国口腔医学教学如何与社区医疗相结合。

国际化办学背景下高校外事工作应把握的思想理念

在教育国际化浪潮中,我国重点高校走国际化办学之路已成为不可逆转的发展趋势。本文就高校外事工作应当以什么样的理念为指导履行责任使命为着眼点,从其定位、眼界、思路、态度和细节重要性等几个方面对做好高校外事工作提出建议。

把握教育国际化趋势 改进留学生教育工作

留学生教育是教育国际合作与交流的重要内容。本文通过对我校本科临床医学专业留学的问卷调查,就留学生教育面临的机遇、存在的问题、发展的方向做了剖析和评述,并就学校如何推动留学生教育工作,实现教育国际化提出了自己的建议。