实验动物智能化综合管理系统开发及应用

目的为了提高医科院校实验动物管理效率和用户体验,以探索实验动物综合管理的智能化、科学化和流程化。方法应用计算机、物联网云平台和移动通信终端等技术构建一套用于实验动物生产、销售、动物实验、数据统计与分析等环节于一体的智能化综合管理系统。结果该系统经过测试和试运行,实现了实验动物综合管理系统各主要技术流程和环节的稳定运行。结论本系统运行安全稳定、性能可靠,实现智能化的管理模式,降低了运行成本,达到了系统开发的预期效果。

全身复合麻醉在动物实验中的应用研究

目的研究动物实验中的最佳麻醉方法。方法针对不同实验动物,选用不同药物,采取不同的麻醉方法,对实验动物进行复合麻醉,综合判断麻醉效果。结果将盐酸氯胺酮、速眠新和安定三者以4∶2∶1(体积比)的比例混合进行静脉复合麻醉,麻醉效果最为理想;对犬、猫和猪,以静肌复合麻醉效果最为理想;抗胆碱药阿托品作为辅助麻醉药物,能有效地预防麻醉过深的发生。结论对实验动物进行合理的复合麻醉能达到理想的麻醉效果。

应用16S rRNA高通量测序法比较人与常用实验动物口腔菌群的异同

目的应用16S rRNA高通量测序法测定几种常用实验动物(西藏小型猪、比格犬、猕猴、新西兰兔、Wistar大鼠)的口腔菌群,并和人的口腔菌群进行对比分析,为口腔微生态的动物模型研究提供基础性资料。方法用一次性棉拭子采集西藏小型猪、比格犬、猕猴、新西兰兔、Wistar大鼠和人的口腔菌群标本,提取样品总DNA,使用带标签的通用引物扩增16S rRNA V4区片段,Illumina测序,经BIPES以及QIIME分析比较菌群多样性及结构。结果人与5种常用实验动物口腔菌群的丰富度均差异显著(P<0.05),不同种类动物有其各自独特的口腔菌群,但猴的口腔菌群与人最为相似。结论根据与人口腔某类菌群的相似程度,5种动物中,猴口腔的梭菌属(Fusobacterium)、卟啉菌属(Porphyromonas)水平与人最相似,提示猴可能是研究人口腔菌群较适宜的模型动物。从特定菌门角度,西藏小型猪可能是研究与变形菌门(Proteobacteria)相关疾病的较适宜模型动物;比格犬可能是研究与螺旋体门(Spirochaetes)相关疾病的较适宜模型动物。

脉动真空灭菌器在实验动物屏障设施中的使用体会

脉动真空灭菌器作为实验动物屏障设施中最主要的灭菌设备,其使用效率将直接影响到屏障设施内实验动物质量。结合本中心十多年来使用该类设备的经验,归纳了使用过程中诸多心得,包括设备使用前注意事项、影响灭菌效果的可能因素和设备的维修保养等方面的使用经验与体会。

八年制医学生实验动物教学中的心理障碍分析及对策

本文总结了在八年制医学生实验动物学实验课教学中的一些体会,研究了教学过程中出现的某些不良心理特征,并提出了相应的解决方法及对策,以提高实验课的教学效果。希望为医学生未来科研工作的顺利进行搭建一座有效的桥梁。

浅谈医学生的实验动物福利教育

中国的发展日新月异,国际影响力与日俱增,但在实验动物福利教育方面与其他发达国家甚至发展中国家相比却有较大差距,既有损我国的国际形象,又与我国的政治经济和社会文明的进步不相协调。本文针对我国目前医学院校实验动物福利教育缺失的现状,比较系统地阐述了对医学生进行实验动物福利教育的意义,并提出了加强医科学生实验动物福利教育的具体做法。

加强动物实验教学,提高学生动手能力

医科院校学生走上工作岗位后,主要从事生命科学的临床和科研工作,许多工作需要动物实验知识.所以在大学阶段掌握动物实验基本技能显得非常重要.实验动物学是一门理论和实践结合非常紧密的课程,从某种意义上讲,实验课的教学对医学生将来实验工作更具有指导意义.所以精心设计动物实验课的教学,培养学生的动物实验技能是摆在授课教员面前的一个课题.

八年制临床医学专业实验动物学科教学初探

本文总结了在临床医学八年制的实验动物学科教学中的一些体会,提出了有关教学方法、教学内容、教学重点等方面的建议。希望为八年制医学生未来的科研工作搭建一座有效的桥梁,培养他们出色的科研创新能力。

开拓进取,锐意创新,大力开展比较医学教育——关于医学院校中实验动物学科发展方向的思考

比较医学作为在实验动物科学基础上建立起来的一门新兴交叉边缘学科,其研究内容和目的以及要求已远远超出实验动物学科范畴。比较医学作为医学科学研究进步和发展的方法、手段和支撑条件,是医学生命科学研究可持续发展的重要平台,对医学生开展系统的比较医学教育已势在必行。

医学院校实验动物学实验教学改革探讨

为适应高等院校教学改革和培养应用型医学人才的需要，探讨当前形势下实验动物学实验教学改革措施，结合实验动物学教学的实际，对如何优化实验动物学实验教学各环节进行一些有益的探索。

科研动物实验室建设体会及管理模式探讨

随着学校科研项目和经费的大幅增长,科研动物实验也随之越来越多,现有的科研动物实验室无法满足广大科研人员的需求。因此,南方医科大学拟投入三千万元新建科研动物实验室。为了充分发挥科研动物实验室公共服务平台作用,对学校科研动物实验室的建设和运行管理模式进行了探讨和分析,以期能为其他医科院校、医药企业提供有益的借鉴。

普通级大动物实验设施建设体会

根据实验动物环境及设施国家标准(GB14925-2010)规定,结合公司的土建基础,综合考虑动物实验的要求,工程设计合理,施工规范。设施的各项指标均符合国家的相关标准。目前该设施总体运行良好,以下就该设施建设过程中的一些体会进行归纳。

如何上好一堂实验动物学课

实验动物学教学内容多，且涉及面广。如何将这众多的教学内容在有限的时间里传授给学生，这给每一位实验动物学专业教师提出了更高的要求，就如何上好一堂实验动物学课谈几点浅见。

运用多媒体技术优化实验动物学课堂教学的尝试

多媒体技术的飞速发展,不仅促进了教育方式和方法的改革、现代教育技术与传统教学手段的优势互补,而且能有效地提高学生的学习效率和学习主动性。尝试将多媒体技术引入实验动物学课堂教学,以提高实验动物学课堂教学的质量。

医学院校实验动物学硕士研究生培养模式初探

在医科院校培养既有丰富实验动物学专业知识,又有较强动物实验技能的实验动物学专门人才,对于提高医学科研条件和科研水平具有十分重要的意义。就医科院校实验动物学硕士研究生的培养模式进行初步探讨。

壮阳药效动物实验评价方法的改进

目的对壮阳药效评价方法进行优化,以探求更为有效的候选药物筛选方法。方法模型组大鼠均灌胃给予西地那非10 mg/kg,对照组大鼠给予相同容量的生理盐水灌胃,每天1次,连续灌胃给药14 d。每次给药后连续记录2 h内大鼠阴茎勃起、阴部理毛、爬背次数和参与动物数,并计算PEI值。采用改良的壮阳药效评价方法,整个过程采用摄像头观察并在不同时间段给予雌鼠诱导。结果在雌鼠诱导组中,模型组大鼠给药后2 h PEI值较对照组明显升高(P<0.05)。在模型组中,与人为观察组相比,摄像头观察组大鼠给药后2 h PEI值明显升高(P<0.05);与非雌鼠诱导组相比,雌鼠诱导组大鼠给药后2 h PEI值明显升高(P<0.05);与持续诱导组相比,间断诱导组2h PEI值无明显差异,但60～120 min时间段PEI值明显升高(P<0.05)。结论优化后的壮阳药效评价方法能更为有效的评价候选药物的壮阳药效。

钩吻素子对小鼠抗应激作用的实验研究

【目的】观察钩吻素子(Kou)对小鼠的抗应激作用。【方法】昆明种小鼠随机分为模型对照组,Kou低、中、高剂量组(剂量分别为1.2、2.4、4.8 mg.kg-1.d-1),各组按设计剂量灌胃给药,连续7 d;末次给药1 h后进行负重游泳、耐缺氧、耐高温及耐低温的应激实验,并检测小鼠血清超氧化物歧化酶(SOD)活力、丙二醛(MDA)含量的变化。【结果】给予Kou处理后,在不同的抗应激实验中用药小鼠的生存时间均比模型对照组延长(P<0.05或P<0.01),在负重游泳实验中用药小鼠血清SOD活力上升、MDA含量下降(均P<0.01);但在小鼠耐高温实验中,Kou给药组和模型对照组的生存时间差异无统计学意义(P>0.05)。【结论】Kou能提高小鼠负重游泳、耐寒及耐缺氧能力,其抗应激作用可能与抗脂质过氧化有关。