医学院校学生职业精神教育现状与对策

医学高等教育的目的是培养一批适应我国社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,具有良好思想道德和职业精神,扎实医学知识和初步临床能力以及具备探索创新精神和终身学习能力的卫生事业接班人,以推动医疗事业健康发展。针对我国医学院校职业精神教育普遍存在重视不够、体系不全、评价不详、培育不佳的问题,本文在探索医学院校学生职业精神培养规律和模式的基础上,对今后的培养内容、培养方式以及培养路径做初步研究及探讨。

医科院校医学伦理委员会建立与运行的思考

随着医学科研的发展与国家对医学伦理问题的日益重视,各医科院校亟待成立医学伦理委员会。我国目前没有针对医科院校的医学伦理体系建设指导文件,医科院校多参考医疗机构伦理体系建设文件建立并运行伦理委员会。本文通过分析医科院校医学伦理审查的现状、医科院校医学伦理委员会目前存在的主要问题,提出相应解决思路。

医学生职业精神教育现状与对策研究

医学高等教育的目的是为培养一批适应我国社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,具有良好思想道德和职业精神,扎实医学知识和初步临床能力以及具备探索创新精神和终身学习能力的社会主义卫生事业接班人,并以此推动医疗事业健康发展。目前,我国医学院校职业精神教育普遍存在重视不够、体系不全、评价不详、培育不佳的问题。医学院校作为孕育医务工作者的摇篮,不仅要在培养医学生的专业知识技能上下功夫,更要培养医学生树立良好的医学伦理观念和职业道德,使得医学生正式步入工作岗位后能始终保持医生的责任感、敬业精神及利他精神,始终将广大民众的健康利益视为职业责任,获得患者和社会的尊重。

医学生创新创业教育的现状与对策

本文通过分析医学生创新创业教育的现状,提出改变培养模式、加强师资队伍建设、整合教学资源、优化教学方式和丰富培养资源等理念,将创新创业教育与专业教育相融合、实现线上线下教学相互促进,以推动医学院校创新创业教育提升整体水平。

课程思政下的大学生职业生涯规划教学模式改革探索

大学生职业生涯规划课程作为大学生职业生涯教育的重要部分,需要紧跟时代,注重理想信念融入,进行课程思政改革与探索,将课程思政教育与生涯教育紧密结合,通过丰富课程内涵、优化教学设计、创新教学方法,充分发挥课程的德育功能。

医教协同视角下的公共卫生硕士实践教学问题与建议

目前,公共卫生硕士实践教学依然存在若干问题:目标不明确,实践教学协同理念不强,参与者行为动力不足等。面对这些问题,要推进公共卫生硕士的实践教学改革,需分对象设立实践教学目标,协同设计实践教学内容体系,协同过程管理与考核,分需求协同开展面向实际的科学研究。