党建赋能大型公立医院高质量发展的实践探索:以广东省人民医院为例

推动公立医院高质量发展,是完善现代医院管理制度的题中之义,是践行中国式现代化的必然要求。新时期公立医院党的建设面临更复杂挑战、肩负更光荣使命,对党务工作也提出了更高的要求。广东省人民医院深化“四大赋能”打造省医模式,通过思想赋能凝聚发展力量、制度赋能释放发展活力、人才赋能建强发展队伍、平台赋能拓宽发展空间,积极探索党建赋能公立医院高质量发展的有效模式和路径。

广东省农村老年人认知功能现状及影响因素分析

目的探讨广东省农村地区老年人认知障碍的发生情况及其影响因素。方法采用便利抽样的方法,选择2021年6月至2022年12月广东省农村地区2819例≥60岁的老年人为研究对象,采用一般资料调查表、MMSE量表进行问卷调查,采用二元Logistic回归分析农村老年人发生认知障碍的影响因素。结果2819例调查对象中,有440例(15.6%)发生认知障碍。Logistic回归分析显示,年龄、用药种类多是认知障碍发生的危险因素,BMI>23.9、与配偶子女居住、劳动收入、定期体检、每周定期参加社交活动、每周定期锻炼身体则是认知障碍发生的保护性因素。结论广东省农村地区老年人认知障碍的发生率较高,应制定适宜农村老年人认知障碍的早期筛查的工具并制定有效干预措施,以减少或延缓老年痴呆的发生。

广东省35~75岁居民健康生活方式现状分析

目的分析广东省35~75岁居民遵循健康生活方式的现状,为制定针对性的慢性病防控措施和健康促进策略提供参考。方法本研究使用2016-2019年度广东省“心血管病高危人群早期筛查和综合干预项目”研究人群数据,调查广东省35~75岁居民健康生活方式(包括不吸烟、不饮酒或适量饮酒、充足身体活动及健康饮食)的分布特征,并分析健康生活方式与人口学、社会经济特征的相关性。结果研究共纳入26135名研究对象。根据年龄和性别进行标准化后,遵循不饮酒或适量饮酒、不吸烟、充足身体活动和健康饮食4种健康生活方式的比例分别为98.4%、78.1%、31.3%和8.8%,仅有2.6%的研究对象同时遵循了上述4种健康生活方式。相比而言,女性、老年人、受教育程度高、家庭收入高、未婚、自报患有原发性高血压(高血压)或糖尿病的研究对象更有可能遵循健康生活方式(P<0.05)。结论广东省35~75岁居民同时具备所有健康生活方式的比例较低,且遵循健康生活方式存在人群差异。应采取综合和针对性的干预措施,以促进慢性病防控工作。

广东省城市老年人认知功能状况的调查研究

背景广东省常住老年人口多,占全省人口的12.35%,目前我国老龄化程度日益加深,老年人发生认知功能障碍的问题逐渐增多,因此,开展多中心的大样本调查,了解广东省城市老年人认知功能现状,有利于在开展早期防治措施时为老年患者认知功能的维护建立一道屏障。方法借助老年人功能评估平台,调查来自广东省4个地区6个主要城市的1619例老年人,采用t检验、χ^(2)检验、秩和检验分析不同特征老年人群之间认知功能障碍的差异,其认知功能障碍的影响因素采用多因素logistic回归模型进行分析。结果13.4%的广东省城市老年人有认知功能障碍,认知功能障碍率在高龄、非居家、长期用药种类4种及以上、每周锻炼次数少、每周参加社交活动次数少的老年人中较高(P<0.05)。多因素分析显示,认知障碍的危险性在高龄、非居家、每周锻炼次数少、每周参加社交活动少的老年人中较高(P<0.05)。结论城市老年人认知功能水平有待提高,应重点关注医院和社区卫生服务中心、高龄、活动能力差的老年人,早期筛查,满足老年人差异化、多层次的长期照护服务需求。

“立德树人”根本任务下医学研究生辅导员思想政治教育工作实效性提升策略探研

医学研究生作为高层次医学人才的核心力量,其培养质量直接关系到国家卫生事业的未来发展。医学研究生辅导员作为思想政治教育工作的主要实施者,在培养德才兼备的高层次医学人才中发挥着关键作用。本文旨在深入探讨医学研究生辅导员提升思想政治教育工作实效性的策略和方法,以期为医学院校在优化研究生思政教育方面提供理论支撑和实践借鉴。

公立医院科研经费管理数字化转型的实践研究——以G公立医院为例

为贯彻落实“数字中国”建设的战略部署,适应国家对科研经费管理的改革创新要求,公立医院科研经费管理亟须更新理念和创新管理手段,从而助力医院高质量发展。基于此,文章采用案例研究法,以G公立医院为研究对象,探索公立医院科研经费财务管理数字化转型的具体实践。首先,梳理了科研经费管理从电算化、信息化到数字化的发展历程,明晰了公立医院数字化转型的基本路径。其次,系统研究了科研经费管理数字化转型的思路和具体做法。最后,总结了公立医院在数字化转型过程中存在的挑战和解决方案,并探索了科研经费管理从数字化向智能化和智慧化升级的路径及方式,为相关单位推动科研经费管理数字化转型提供了有益参考与借鉴。

OKR在检验医学住院医师规范化培训中的应用探讨

随着检验医学的高速发展,临床实验室得到了新的诠释,检验科不再仅限于执行标本收集、检验分析、结果报告等技术性工作,而应转变为一个能够为疾病诊疗提供实验室诊断信息的重要诊断科室。其需要积极主动参与到临床疾病的预防、诊断、治疗、预后评估等医疗活动中。检验医师作为一支新兴的医疗队伍应运而生,其角色不仅仅是技术执行者,更应充当实验室与临床医疗间的桥梁。在这个背景下,如何更好地进行检验住院医师规范化培训成为亟待解决的重要问题。本文通过对检验住院医师规范化培训内容的分析,探讨了目标与关键成果法(objectives and key results,OKR)在住培中的应用价值和意义。这一方法旨在明确培训的具体目标,并通过关键成果的达成来评估培训的有效性。借助OKR,不仅可以更加精准地设定检验医师培训的目标,而且可以在培训过程中更好地衡量和监控实际的学习成果,能够促进检验医学专业的规范化发展,培养更具综合素养和专业技能的医学人才。

某综合医院临床科室医疗质量考核评价指标体系的建立与运用

文章介绍了某大型综合医院临床科室医疗质量考核评价指标体系的构建和使用情况,具体阐述了指标体系的构成、分值设置及评分方法,总结了考评体系的特点及运用实践,并提出了下一步的设想和改进思路,以期为同行医院提供参考。

数据驱动的公立医院精细化运营管理路径探析

在高质量发展的战略背景下,公立医院运营管理应从数据驱动的视角出发,基于业财融合的思路,建立360°运营分析体系,实行“一科一策”个性化指导,推行“MDT”项目工作模式,“全面诊断+重点深挖”和“数据赋能+自主管理”相结合,实现精细化运营管理。

医院数据资源生产要素化路径研究

近年来数字经济蓬勃发展,国家密切出台政策文件推动数据要素市场的培育和发展。在医疗领域,数据的核心作用逐步呈现和强化,医院数据资源作为生产要素将为医疗行业发展和社会数字经济注入新的动能和活力。本研究通过调研分析影响医院数据资源生产要素化的各项因素和痛点,探索构建了医院数据资源生产要素化路径,以期为相关医疗机构的实践探索提供参考,推动医院数据潜在影响力和社会价值的释放,推动医疗机构的数字化转型。

基于STEAM理念构建检验医学本科生毕业论文质量管理体系

STEAM[科学(science),技术(technology),工程(engineering),艺术(arts),数学(mathematics)]教育是一种重实践的超学科教育概念,强调课程多元化和多领域的交叉融合,注重培养学生运用多学科发现问题和解决问题的能力。广东省人民医院检验科教学管理团队秉承STEAM教育理念引导,通过成立检验领域首个学科交叉组开阔学生视野,通过建立带教导师数据库和双导师制度保障学生参与毕业论文的兴趣和质量,通过完善的毕业论文设计写作培训提升本科生的科研素养和多学科应用能力,通过积分制管理制度激励学生自发自主的学习热情,通过举办丰富多彩的教学活动促进学生们的团队协作能力,通过ISO15189质量管理体系对本科毕业生实习教学进行全面质量监管,通过建立三方联动互评体系实现管教一体、教学相长,有效地培养了检验本科生的创新思维能力,提高了毕业论文质量水平。

医院公共研究平台实验技术队伍的现状和建设策略

医院公共研究平台实验技术队伍是保障临床科研工作安全性与有效性的重要力量。本文主要探讨了目前医院实验技术队伍建设存在的问题,并进一步提出加强实验技术带教队伍建设、充实实验操作培训教学内容、优化教学方法和设立专项培训经费等对策,以期提高临床医学研究生的实验技术水平,为医院临床与基础科研工作提供更好的保障。

不同见习模式在医学诊断学免疫及生化课程的探索和思考

目的 旨在探究不同教育模式对于见习教学实践的影响,为见习教育模式创新提供支持。通过对传统教育(lecture based learning, LBL)模式与混合式教育(blended learning, BL)模式对比研究,探究其优缺点及适用场景,促进教育教学模式的创新。方法 选择华南理工大学临床专业见习学生96人,通过对LBL和BL不同模式的见习教学的研究,深入分析不同教学模式的特点及应用效果。结果 通过从实践案例可以看出,LBL模式学生学到的知识更全面,考核成绩更理想;而BL模式学生参与度更高,对课程的评价更好。将不同教学模式有机结合可以使见习教学实践更具有成效。结论 不同教学模式在不同情境中具有不同的优劣势,应根据情境选择适当的教学模式。为今后的见习教学模式创新指明了方向。

CBL+PBL在检验医学住培教学查房中的应用探讨

检验住院医师规范化培训(简称检验住培)是检验医师提高专业水平的关键实践环节。其中的教学查房扮演着不可或缺的角色,对于培养学员的临床思维和问题解决能力至关重要。教学查房应注重贴近实际,强调现场解决问题的实践能力,而不仅仅是传递理论知识。然而,在评估教学查房时,存在将其简化为传统的小讲课或案例讨论的趋势,这可能导致住培学员在面对临床难题时的应对能力明显不足。为了解决这一问题,本文在检验住培教学查房中引入案例教学法(case-based learning,CBL)和以问题为导向教学法(problem-based learning,PBL),旨在培养学员解决实际问题的能力。CBL通过呈现真实病例,有效协助学员理解并解决实际临床问题,促使其培养独立思考和判断的能力。而PBL则通过构建问题情境,引导学员主动参与学习和探究,激发其在查房中更深层次地思考和学习体验。文中总结了CBL和PBL在检验住培教学查房中的应用优势,并提出了未来研究的可能方向。通过这些教学方法的应用,有望更全面地提升住培学员的实际应用能力和专业水平,为培养检验医学专业人才奠定坚实的基础。

医院外事管理工作中信息化技术的应用

随着全球化进程加快,医院在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。信息化技术的应用对于提高医院外事管理的效率和管理效果具有重要意义。本文分析了当前医院外事管理信息化的现状,探讨了信息化应用的必要性,包括提高工作效率、优化资源配置和加强国际合作。并针对医院外事管理信息化存在的主要问题,包括技术更新滞后、数据泄露风险、跨语言交流障碍以及信息化人才培训体系的不健全,提出提升信息化水平的对策建议,旨在为医院外事管理提供一套更加高效、安全的信息化管理策略。

公立医院预算管理中项目库信息化建设探析

本文通过梳理国家卫健委、财政部制定的公立医院预算管理相关制度的要求,分析了医院在预算项目立项、预算编制、预算分析与绩效考核衔接时存在的难点和问题,同时结合G医院全面预算管理系统建设中关于信息项目立项及入库的案例,针对这些难点提出基于构建预算项目库管理体系能切实解决以上问题的可行性,从而逐步实现提高项目精细化管理,完善项目全生命周期预算执行与绩效管理双并行的目标。

现代医院管理制度下医院等级评审实践与思考

医院评审是医院质量安全管理的一种方法,目的在于强化医疗服务质量,提高医院科学管理水平,促进医院标准化、规范化、科学化和现代化发展。通过总结医院评审实践,建议将医院评审方法、全面质量管理理念和持续改进理念应用于具体工作中,并结合现代医院管理制度体系,为医院三甲评审和医疗质量安全管理提供参考价值。

新时代公立医院党建工作机制与实践路径探讨

新时代,高质量党建引领高质量发展成为各行各业的根本遵循。就公立医院而言,如何将党的建设融入医疗、教学、科研和行政管理的全过程,从而促进党建工作与业务工作融合发展成为重要课题。本文通过阐述新时代公立医院党建的重要意义,总结公立医院党建工作机制,并对新时代公立医院党建的实践路径进行探索和归纳,为公立医院高质量党建引领高水平医院建设、不断健全完善现代医院管理制度和治理体系提供参考。

肿瘤诊疗新方向:人工智能与数字化医学图像

近年来,癌症已成为严重威胁人民生命健康的重大疾病,据国家癌症中心统计,中国每年新增癌症病例超400万例,新增癌症死亡病例超240万例,癌症负担随老年化进一步加剧[1]。癌症的早期发现与精准诊疗对改善患者总体生存至关重要。肿瘤精准医疗的目的是实现实时动态的肿瘤诊断,制定个性化的肿瘤预防和治疗方案,提高患者生活质量[2]。但肿瘤在时间和空间上的高度异质性,导致相同临床分期的患者疗效和预后存在巨大差异。

广东省心血管专业护士压力知觉及应对方式现况分析

目的 了解广东省心血管专业护士的压力知觉及应对方式现状,为制定调节压力与应对方式的管理方案提供借鉴。方法 2021年4—5月对广东省21家综合医院346名心血管专业护士进行问卷调查,并对数据进行分析。结果 346名心血管专业护士压力知觉得分为(41.15±5.57)分,处于较高水平,一般人口学资料对压力知觉(失控感、紧张感及压力知觉总分)及压力应对得分均无影响(均P>0.05);压力应对各分量表得分中解决问题,求助分数较低,得分[M(P25,P75)]分别为0.83(0.75,0.91)、0.70(0.60,0.90)分;退避、合理化、幻想、自责的分数较高,分别为0.50(0.30,0.60)、0.50(0.40,0.60)、0.40(0.20,0.60)和0.20(0.1,0.4)分;紧张感与解决方式、求助成熟型应对方式呈负相关关系,与退避、幻想、自责等的应对方式呈正相关关系(均P<0.01);失控感与退避、合理化、幻想、自责等应对方式呈负相关关系,与解决方式、求助等成熟型应对方式呈正相关(均P<0.01)关系。整体而言压力知觉与成熟型应对方式呈正相关(P<0.05),与不成熟型应对方式呈负相关(P<0.05)。结论 广东省21家综合医院346名心血管专业护士压力知觉水平位于处于健康危险性压力,压力感知高于其他专业,其总体采取的应对方式是相对不成熟的应对方式。压力应对方式为成熟型的心血管护理人员,压力越大,应对方式越成熟;压力应对方式为不成熟型的心血管护理人员,压力越大,应对方式越不成熟,相关管理人员应该引起重视,采取适当的措施缓解压力,给予适当的培训让心血管专科护士正确面对压力,并探寻培养成熟压力应对方式的方法。