以微课题为导向的学术沙龙在检验医学生科研素养提升中的应用

探讨以微课题为导向的学术沙龙在检验医学生科研素养提升中的应用效果,为提升检验医学生的科研能力提供有效参考。选取2021年7月—2023年3月参加广东省人民医院检验科微项目学术沙龙的101名医学生及进修生为研究对象,实际参与本研究学生98名,包括48名本科生,20名硕士以及30名进修生。有90名(94.7%)学生对学术沙龙教学方式及内容、科研能力的提升表示满意。医学生在临床交流能力、增强科学问题凝练能力、增强实验设计及操作水平3个一级指标方面的满意度分别是70(73.6%),80(84.2%),84(88.4%)。本科生、研究生与进修生在“增强了临床特殊病案检验相关的知识储备及MDT病案讨论经验”等6个亚指标上评分有统计学差异。在“增强了临床特殊病案检验相关的知识储备及MDT病案讨论经验”方面本科生与硕士生得分没有显著差异(P=0.5957),但都低于进修生评分。在其他5个亚指标上硕士生得分显著高于本科生或进修生。微项目制学术沙龙为医学生提供了一个近距离接触各类科研专家的平台,但对不同学历背景的医学生科研能力的培养效果存在差异,应当在后续的教学方案中制定差异化讨论主题,用更适合的方式提升教学质量。

阿萨希毛孢子菌与西弗射盾子囊霉的实验室鉴定与体外抗真菌药敏特点分析

目的探讨阿萨希毛孢子菌与西弗射盾子囊霉的实验室鉴定与体外抗真菌药敏特点,为临床用药、准确鉴定和流行病学研究提供依据。方法收集2017年1月—2022年9月广东省人民医院临床分离的2种少见酵母样真菌,其中阿萨希毛孢子菌54株,西弗射盾子囊霉23株,复苏后进行形态学鉴定、生化鉴定和质谱鉴定,同时采用FUNGUS-3 MIC法测定5-氟胞嘧啶、两性霉素B、氟康唑、伊曲康唑和伏立康唑的最小抑菌浓度(MIC)。结果阿萨希毛孢子菌主要感染65岁以上人群(46.30%),感染部位以创面感染(27.78%)与尿路感染为主(22.22%),主要分布于外科(35.19%)和内科(35.19%);而西弗射盾子囊霉感染患者主要以18~40岁(39.13%)和41~65岁(47.83%)两个年龄段为主,感染部位以耳道为主(78.26%),分布于耳鼻喉外科病区(60.87%)和耳聋专科门诊(26.09%);在形态学鉴定方面,2种真菌菌落均为白色凸起,呈镶嵌生长,其中阿萨希毛孢子菌生长速度快于西弗射盾子囊霉,菌落革兰染色可见关节孢子、关节菌丝、真假菌丝及芽生孢子,而西弗射盾子囊霉可见分枝分隔菌丝和单细胞、卵圆形的芽生孢子。在生化鉴定方面,阿萨希毛孢子菌尿素酶阳性,可水解七叶苷,同化多种糖类化合物,而西弗射盾子囊霉尿素酶阴性、不水解七叶苷,但可同化多种碳水化合物。微生物质谱对阿萨希毛孢子菌和西弗射盾子囊霉的鉴定率分别为96.30%和91.30%,具有良好鉴定效果;在体外药敏结果方面,两种真菌对5-氟胞嘧啶均表现出高MIC值,其中54株(100%)阿萨希毛孢子菌MIC值均≥4μg/mL,23株(100%)西弗射盾子囊霉MIC值均≥4μg/mL;同时也需警惕2种真菌对氟康唑出现高MIC值的情况,其中7株(12.97%)阿萨希毛孢子菌MIC值均≥4μg/mL,16株(69.56%)西弗念珠菌MIC值≥16μg/mL;两性霉素B、伊曲康唑、伏立康唑则整体上表现出较低的MIC值(≤2μg/mL),表现出较好的体外活性。结论阿萨希毛孢子菌和西弗射盾子囊霉的实验室鉴定与体外药敏结果具有不同特点,对其实现准确鉴定和进行抗真菌药敏试验,对临床用药、实验室鉴定和流行病学的研究具有重要意义。

性激素检验在不孕症诊断中的临床应用价值分析

探究临床诊断不孕症时采用性激素检验的效果,比较不孕症患者与健康体检者的性激素水平。方法 在我院2023年1月-2024年3月就诊的不孕症患者中抽选60例为观察组,选取同时间段的健康体检者60例为对照组,两组均接受性激素检查,通过比较两组性激素水平的差异性来评估性激素检验是否适用于不孕症诊断中。结果 观察组的P、FSH、PRL、T水平分别为(0.24±0.14)ng/ml、(6.09±1.55)mIU/ml、(23.87±14.91)ng/ml、(0.32±0.16)ng/ml,与对照组的(0.27±0.16)ng/ml、(6.22±1.43)mIU/ml、(20.42±9.70)ng/ml、(0.27±0.12)ng/ml相比,差异无统计学意义(P>0.05);观察组的E2、LH水平为(42.47±14.50)pg/ml、(8.96±5.93)mIU/ml,与对照组的(53.67±34.48)pg/ml、(5.53±1.68)mIU/ml相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 临床诊断不孕症时,运用性激素检验效果确切,可帮助医务人员更好的鉴别患者的疾病类型,评估患者的疾病进展,还可对分析不孕症的发生原因起积极作用,建议进行推广。