深圳市某妇幼保健院员工满意度的影响因素分析

目的分析深圳市某三级甲等妇幼医院(以下简称“FY医院”)员工的工作满意度现状及其影响因素,为医院人力资源管理及决策的完善提供依据。方法以明尼苏达工作满意度量表为基础设计调查问卷,采用随机抽样方法,于2020年6月至8月对FY医院200名员工进行问卷调查。采用多重线性回归模型分析工作类别对工作满意度的影响。结果本调查共回收有效问卷180份,有效回收率为90.0%。FY医院员工总体满意度为(3.53±0.43)分,各维度中员工“薪酬福利”满意度得分最低,为(2.78±0.68)分。不同性别、工作类别、职称及政治面貌职工总体满意度评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。临床医师、护理人员和医技、行政及其他科室人员在“工作压力”“医患矛盾”“排班制度”共3个维度的满意度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。在调整了年龄、性别、职称及政治面貌因素后,临床医师和护士在工作总体满意度、工作压力和医患关系满意度得分较低(P<0.05或P<0.01)。此外,临床医生在排班制度方面的满意度得分亦低于医技、行政和其他科室人员(P<0.05)。结论员工对薪酬福利的满意度较低,临床医师和护士的工作满意度低于医技、行政和其他科室人员,医院应当采取措施,提高临床一线医护人员的工作满意度。

情景模拟培训结合Debriefing教学法在住院医师规范化培训中的作用

目的探讨“情景模拟培训结合Debriefing教学法”在住院医师规范化培训中的作用。方法针对住院医师采取“情景模拟培训结合Debriefing教学法”进行教学,前期按照教案设计、物品准备、SP病人准备、集体备课等步骤进行,具体实施中注意开场介绍、角色分配、开展中引导技巧等细节,培训后重点开展Debriefing。结果与传统的理论授课及演示的教学方法对比,此方法使学生对内容的掌握程度及参与临床抢救的信心更大,且满意度更高(P<0.05)。结论“情景模拟培训结合Debriefing教学法”在住院医师规范化培训中起到了极好的作用,是一种良好的教学模式,值得推广。

绩效管理改革在住院医师规范化培训中的作用

目的探究有效的住院医师规范化培训绩效管理方案以提高教学培训的水平和质量。方法在住院医师规范化培训管理改革中,将住院医师的各类考核成绩与其月、季度、年度绩效进行挂钩;带教老师、教学秘书、教学主任等工作任务完成情况和带教补贴绩效挂钩。通过SPSS 22.0软件进行方差分析及非参数检验分析我院住培医师绩效改革前后年度考核成绩及教学督导分数比值来判断改革成效。结果对比分析发现自绩效改革后,住培医师年度考核成绩(t=-2.52,P<0.05)及科室教学督导分数(Z=-2.011,P<0.05)均比改革前明显增高,差异具有统计学意义。结论绩效管理改革能够促使教学管理更加规范,提高培训效果,值得住培基地及教学医院推广。

一项来自2029位受访者对临床试验认知度与参与度的调查研究

目的了解公众对临床试验认知度与参与意愿的现状,为提高我国公众对临床试验的认知度及参与度提供参考依据。方法本研究采用电子问卷形式,国内共43家医疗机构参与调研,来院就诊的患者、家属等通过扫码参加匿名线上问卷调查。收集的数据以描述性为主,对认知度得分进行二分类,得分大于等于4为良好。用SAS9.4软件进行统计分析,关于参与度,采用频率描述法进行分析。结果本次调查共有2029例公众参与,共收集到2029份有效问卷。关于临床试验认知度多因素分析显示,年龄、学历、职业,关注医学节目的频率,是否有从事医疗卫生行业工作的亲友和是否拥有保险是公众认知度的影响因素。临床试验参与度方面,52.8%的受访对象表示愿意参与临床试验。其中最主要动机为得到最前沿的治疗方法,占比为67.7%,其次为获得免费的药物及检查,占比62.2%,得到更好的医疗服务,占比54.5%;11.7%的调查对象不愿意参与临床试验,拒绝的首要原因为担心新药副作用太大,占比63.4%,其次为对新药疗效未知的担心,占比59.2%。结论本次研究表明相较既往研究,公众对临床试验的认知度有一定提高,但参与度仍有提升空间,应契合公众需求,开展针对性的宣传,加强知情同意告知的充分性,提高公众参与临床试验的积极性。