好风凭借力 送我上青云——南昌十九中“江西省现代教育技术示范学校”十年创建之路

南昌十九中创办于1963年。1979年被评为江西省首批重点中学。1997年被评为“江西省现代教育技术示范学校”（原名“江西省电教示范学校”）；2002年获“全市电教先进单位”称号；2003年又获“江西省电化教育活动先进单位”和“全国中小学信息技术创新应用示范学校”光荣称号；2006年省市专家对全省189所省级示范校进行了全面评估，南昌十九中得到95．28分，位列全省总分第一名，再次被评为“全国中小学信息技术创新应用示范学校”。

“读、写、改”一条龙——初中语文教改实验总结

党在新的历史时期的总路线、总任务,对教育工作提出了新的、更高要求,特别是现代科技的飞跃发展,迫使学校教育要着眼于开发学生智能,以培养创造型人才。然而,传统的初中语文阅读教学,常囿于教材内容的分析。

在好的服务中做好的教育

＂教育即服务＂,校长带领行政团队服务教师,教师团队服务学生、家长。一直以来,我校把＂深耕仁爱文化,增强服务意识,提升办学品质＂作为管理目标,在＂仁爱＂管理中处处体现人文关怀。为加强未成年人思想道德建设,实施素质教育,促进学生＂全人格教育、多元化发展＂,学校以行为习惯、社团活动、文化活动、社会实践为四大抓手,

提升初中政治课堂上的教学智慧——以《学会调控情绪》一课为例

初中生正处于青春期,正是人生观、价值观和世界观形成的关键时期。初中政治教育对此有着至关重要的作用。然而,在很多学生看来,政治是一门枯燥乏味的学科,上课时不愿意听,对政治课丝毫提不起兴趣。面对这样的境况,初中政治教师需要发挥自己的课堂教学智慧,采用合适的教学方式和教学手段,激发学生学习政治的热情,并将所学的政治知识用来解决生活中的一些难题。

再谈德育的创新——一个中学心育工作者的再思考

世界在变化，中国在前进。新世纪、新形势、新任务，中学教育客观实践的发展变化，对加强和改进德育、推进德育创新提出了新的更高要求。

优质教育资源与重点高中发展

教育与经济是紧密相连的，教育肩着为全面建设小康社会、实现第三步战略目标和中华民族的伟大复兴提供有力的人才支持和智力贡献的光荣使命。就我国教育现状看，培养数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，必须充分发挥优质教育资源，使其在规模上、范围上和效益上出现质的飞跃。

思维导图在初中英语写作教学中的价值分析

现在初中英语教学中,英语写作一直是困扰学生学习的一大难题。学生感到下笔困难,望文生畏,下笔之后又言之无物。写出的文章存在结构混乱、内容空洞乏味、中心思想不明确以及缺少创造性等问题。这些问题的主要原因有写作句式单一缺乏变换,不会熟练地取材,以及缺乏对写作框架的构建等。针对思维导图在初中英语写作教学的价值进行分析,探讨依托思维导图促进学生写作能力提升的策略和方法。

挫折教育的实施原则及措施探讨

文章论及了挫折教育的含义、特点、实施原则及措施,提倡挫折教育从而提高学生的自身素质,增强心理免疫力。

城市农民工子女体育全纳教育研究

全纳教育强调农民工子女和城市居民子女具有同等的基本权利,主张人人都有平等的受教育权,即不仅要有平等的入学机会,而且要能做到平等地对待每一个学生,满足他们的不同需求。这一基本理念为体育教育提供了新思路,即体育全纳教育。在学校体育教育过程中,我们应树立全纳教育意识,树立体育全纳人权观、平等观、民主观、价值观和课程观,注重农民工子女的基本权利和容纳所有的学生,平等地对待每一个学生,满足他们的不同需求,全面提高教学质量和教育质量。

浅议数学的“开放型”题型

随着课程教材的改革 ,近年来中考题型更注重考察学生的创新意识和发散性思维。中考命题中有相当一部分是开放型试题。本文试对什么是“开放型”试题、中考开放型问题的分类及如何加强开放性命题的教学作了阐述。

Na2O2和CO2反应是放热反应的验证

1.仪器装置 2.操作方法 ①在破试管的底部垫玻璃棉,再放石灰石(7)且把试管固定在铁架台上。(9为玻璃棉) ②将1:2的盐酸加到集气瓶里(8)(约50ml左右)。

江西省农村垃圾问题调查

近年来,农村生活垃圾问题已经成为农村最急需解决的环境问题。本文选取了湾里区的梅岭镇,南昌县的向塘镇和东乡县的邓家乡这三个乡镇,分别作为生态型,产业型和传统型农村的代表,通过调查这三地的农村垃圾状况,分析农村垃圾的种类、数量及处理方式,深入了解现今农村环境问题现状,思考农村环境问题的成因,探索农村环境治理的有效途径。

新时期做好学校党支部书记的实践与思考

党支部书记在党支部中处于主要负责地位。党支部能否发挥战斗堡垒作用，在很大程度上取决于党支部书记的工作能力和工作水平。特别是在经济社会转型的特殊时期，党支部工作面临许多新情况、新问题，这对党支部书记提出了更新更高的要求。因此，党支部书记必须充分认识自己在党支部中的地位和作用，正确履行职责。同时，努力提高自身素质，以适应本职工作的需要。

关于现阶段劳技课的几点思考

根据目前学校条件或学生家庭条件，劳技课教学的工具及材料获取诸方面都受到限制，实施起来很是困难。而“粉笔+黑板”的讲授、示范模式显然不符合《大纲》要求，更何况教劳技课的老师并非能工巧匠，对在生产劳动中体现出来的经验和知识及其他操作方面的技巧，恐怕不是那么熟练。知晓“园林树木的育苗和栽培”不一定懂得“缝纫基础”，

浅论教师人格魅力

人格是人的性格、气质和能力等特征以及人的思想、道德、情感、学识、素质的内在结构与行为表现的有机融合；魅力则是指能吸引人的力量。作为育人主体的教师，首先应该具有完善的人格，这是合格教师的灵魂所在。教师要在人格上征服学生，赢得学生的认可和敬重，然后学生才会对你所传授的道理知识心悦诚服。这实际上就是教师的人格魅力。

关注教师生命质量 引领教师幸福成长——关于教师队伍建设的一点思考

教师是当代社会的表率，是一个时代知识分子精神的象征和浓缩，承担着教书育人的社会责任。作为特殊的生命体，有着独特的成长经历与心路历程，其道德水准、人格修养、心理素质、学业水平、工作能力乃至个性爱好是千差万别的。教师的生命质量与生存状态，直接关系到学生成长与教育事业发展。

化学教学应培养学生创新能力

中学化学课堂教学作为化学教育的主渠道，除了传授化学基础知识、基本技能外，还要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，使他们想创新、敢创新、会创新。

强化保障 服务教学 提升素质——学校后勤管理的点滴体会

为教育教学提供必要的保障，没有强大的后勤是不行的。要创建一流的学校，就要有一流的后勤服务。这已成为我校领导班子的共识。在创建一流学校的过程中，我校始终把后勤服务作为一项重要工作来抓，明确提出“服务育人”的指导思想，即后勤服务工作不是单纯地解决生活的问题，而是要创造一流的办学条件和生活条件，提供优质的服务，保证学校各项工作的正常运转，保证师生员工身体健康，营造文明和谐的氛围，为培育高素质的人才服务。近年来，优质的后勤服务工作为学校各项工作创造了良好的条件和环境，增强了学校的凝聚力和吸引力，为学校铸造名校提供了可靠的保证。

及时反思,助力教学——高二区域地理教学反思

地理是一门综合性很强的学科,知识跨度大,实际应用强。而高中的区域地理部分则是地理教学中综合性最强的一部分内容,它既涉及人文地理知识,又涉及自然地理知识,同时既有需要学生识记的知识,又要求学生会运用地理原理和规律来对区域的某些现象进行分析。在高考中,地理综合题的两道大题就是以区域地理作为背景,来进行综合性地理知识的考查。所以学好区域地理,尤其是掌握分析区域地理的方法并运用地理原理和规律来分析区域地理现象,对学好地理甚至是高考至关重要。区域地理的学习安排在高二,虽然在高一的地理学习中系统地介绍了自然地理知识原理和规律,但是由于学生在高一上学期没有明确的分科方向,因而大多数选择读文科的学生必修一自然地理的知识掌握不到位。针对学生的实际情况,在高二区域地理的教学中,我从教学观念、教学方法、教学设计、教学反馈四个方面尝试做了一些改变。一、改变教学观念在以往的课堂中,教师讲授占用了整个课堂大部分时间,在区域地理的学习中,我更多的是采用以学生为主体,教师为主导的教学模式,让学生通过充分参与教学活动自主构建高效的课堂。引导学生积极思考,分析区域的地理特征,并通过实例引导学生进行区域发展的规划和设计,让学生掌握基础知识的同时获得区域研究分析的能力。二、优化教学方法区域地理中涉及的世界上各个国家的地理事物和地理现象特征,有较多需要机械记忆的知识点,在识记部分的教学中,和以往相比,我特别弱化了这块的知识。这块所谓的“是什么”的知识,在学生的图册中都有很详细的介绍。所以我只是布置学生自己预习,第二天上新课抽查。它在课堂中所占的时间只花了四分之一,四分之三的时间我都是在引导学生去运用地理原理和规律来分析地理现象的成因,用以解决“为什么”,在理解地理现象的过程及原因的基础上进行区域地理的学习,充分调动了学生学习的积极性。

学然后知不足 教然后知困——教学札记三则

题记：教学之道，以课本为本。然学无止境，所谓“学然后知不足，教然后知困”，艺术重在实践，艺术教育更要研习并重，切忌照本宣科，才能有所长进，重视平时点滴积累，才能在教学需要的时候信手拈来。