游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用探究

小学英语教学活动是学生打好英语基础的重要时期。只有提高小学开展的英语教学活动的教学质量,才能推动学生在英语学科方面的学习进度的增长,在该阶段对学生进行教学时,教师应当提升课堂教学质量,帮助学生为以后的学习奠定基础。本文从小学英语课堂教学活动现状入手,阐述将游戏教学法应用到小学英语教学课堂当中的实践策略。

小学语文课堂教学有效性提升研究

语文是小学生学习的主要科目之一,对于学生以后的发展和成长具有十分重要的影响作用,因此,我们小学语文教师应该更加注重提高课堂教学质量,给予学生一个良好的学习环境,帮助学生对于学习语文产生浓厚的学习兴趣,才能帮助学生全身心投入在学习之中,从而提高学生的语文学习成绩。同时,我们小学语文教师还应该帮助学生养成良好的学习习惯,学生才会更加科学、高效地学习语文知识,为课堂教学效率和质量的提高奠定基础。

双减背景下营造农村校园生活的探讨

双减政策理念提出以来教育教学发生了深刻的变革。对于农村地区的学校来说,双减政策下有原有的教育资源以及地方经济发展等各种因素双减政策的落地,可能会面临诸多困境。基于这样的现状应当针对现阶段农村校园存在的问题进行探讨,明确双减政策下农村地区教育发展的思路,在此基础上结合农村学校发展的实际,以双向政策为指导理念,拓展丰富的校园生活和多样化的农村教育策略,才能为农村校园的学生营造良好的学习、成长和生活环境,从而促进学生的全面发展,推动双减政策的落地。

核心素养下小学语文生活化教学研究

语文核心素养得到社会的普遍认可,是学生综合能力的体现,是现代教学的重中之重,也是教学质量与教学价值的集中体现。小学是学生学习的起步阶段,同时也是非常重要的时期,这个时期最适合培养学生综合素养。语文教学是最适合培养小学生综合素质的课程,用生活化的方式去教学对小学生而言不仅适合还有效。

农村小学语文教学方法探析

农村小学教学是我国基础教育事业的重要组成部分,现阶段我国农村教育和城市相比依然存在差距,农村小学语文教学因其特殊性,差距相对明显。笔者结合多年一线教学经历,分析当前农村小学语文教学工作存在的问题,结合农村实际,对农村小学语文教学方法进行了初探,旨在为提高其教学质量提供参考。