新课程理念下的中学数学教学改革策略研究

在新课改的影响下,中学数学的教学模式和教学理念均在不断创新,教学方法向多元化发展,教学评价也不局限于唯一标准。教师作为课堂教学的实施者、主导者,需要围绕新课改提出的教学要求对当前中学数学课堂教学现状进行深入分析,并且在原有教学基础上有计划、有组织地设计教学过程,探索新的教学改革创新途径,提高中学数学课堂的授课效率,使得学生全面发展。

分层教学法在初中英语教学中的应用及对策

分层教学法在初中英语教学中的运用,能够满足各层次学生的英语学习需求,实现对学生英语实践应用能力的培养,为学生今后更好的学习和发展奠基。文章首先对分层教学法的内涵及优点进行阐述,然后对分层教学法在初中英语教学中的应用及对策进行了具体分析和探讨,希望能够为初中英语教育者的教学提供一些有利参考。

思维导图在小学数学教学中的应用浅析

数学是生活当中非常常见的一门学科,在小学,学生第一次正式接受数学教育,对数学进行认知。教师需要在小学期间,帮助学生养成良好的学习习惯,让学生能够正确认识数学知识,并对的数学产生兴趣,在之后的学习当中,对数学知识进行不断的完善和提升,思维导图又称脑图,心智地图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,可以很好的帮助学生表达自己的想法,并且将知识通过更加直观、立体的方式被学生所吸收。

提高初中学生英语词汇记忆的有效方法研究

学生的英语词汇量对于他们的英语学习和交流至关重要。然而,初中学生在记忆英语单词时经常会遇到挑战。例如,过分强调听说训练,词汇教学方法单调以及对词汇学习的重要性认识不够等。因此,提高七年级学生英语词汇记忆的有效方法研究具有非常重要的现实意义。本文旨在探索有效的教育策略和技术来帮助七年级学生更好地记忆英语单词。

银杏树下的爷爷

早晨的阳光照在脸上,我渐渐从睡梦中醒来。蒙昵间,我揉了揉眼晴,才发现爷爷已经下地干活了。我穿过院子,匆忙跑到田边,望向远处,找到了爷爷。但我却不敢向前,因为我与爷爷之间有隔阅。

猜猜他们的好习惯

期中考试结果出来后,我本能地打开手机查看学生成绩,就在打开手机的一瞬间,我突然意识到,我尚且对学生成绩如此好奇,更何况学生自己呢?何不利用这个机会开展一次养成良好学习习惯的教育?我一脸严肃地走进教室,学生们顿时安静了,大家都睁大眼睛看着我,仿佛在等待"宣判"当我说完"我还没有看到你们这次期中考试的成绩"后,班上气氛才有所缓和。我趁势建议大家玩一个游戏——谁是预言家。

能事不受相促迫

杜甫《戏题王宰画山水图歌》中写道:“十日画一水,五日画一石。能事不受相促迫,王宰始肯留真迹。”从产量上来看,王宰的创作效率低得出奇。可是当我们看了杜甫接下来的描述——“壮哉昆仑方壶图,挂君高堂之素壁……焉得并州快剪刀,剪取吴淞半江水”,就会觉得仅仅这五日、十日的拖延,却让后人有了千年的喟叹,惋惜不能一睹王宰的真迹。