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题名中小学教师NASA-TLX量表信度及效度评价
被引量:17
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作者
肖元梅
范广勤
冯昶
李伟
姜红英
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机构
南昌大学公共卫生学院劳动卫生学研究室
南昌大学医学院实验教学部
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出处
《中国公共卫生》
CAS
CSCD
北大核心
2010年第10期1254-1255,共2页
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基金
江西省卫生厅科技计划项目(20073184)
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文摘
目的验证NASA任务负荷指数(NASA-TLX)在中小学教师脑力负荷评价中的信度和效度。方法采用整群随机抽样方法抽取江西省中小学教师共1 285人为样本;采用分半信度、Cronbach’sα系数、θ系数、Ω系数、条目分与总分间的一致性进行信度验证,采用结构效度和项目区分效度评价量表的效度。结果 NASA-TLX量表的分半信度为0.808,Cronbach’sα系数、θ系数和Ω系数分别为0.758,0.782和0.875,各条目得分与总分的相关系数均高于0.50(P<0.001)(除业绩水平外),量表的内部一致性较好;因子分析结果表明,量表具有较好的结构效度;各条目具有较好的项目区分效度,能够区分中小学教师的不同脑力负荷水平(P<0.05)。结论 NASA-TLX量表具有较好的信度与效度,经过适当修订,可作为我国中小学教师脑力负荷评价的有效工具。
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关键词
NASA-TLX量表
信度
效度
中小学教师
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Keywords
NASA-TLX
reliability
validity
primary and middle school teacher
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分类号
R13
[医药卫生—劳动卫生]
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