“四史”教育融入中国港澳台大学生国情教育的路径

“四史”教育与中国港澳台大学生国情教育具有内在逻辑关联。受多种因素的影响,中国港澳台大学生对“四史”认知不深,“四史”教育亟待加强。我们要将“四史”教育融入国情教育专门课程,融入学科专业课程之中,融入大学生学习生活环境之中,以综合施策的方式,切实提升中国港澳台大学生国情教育成效。

纸上寄语

习近平总书记说:“做好老师,要有扎实学识。”越来越多的外国人在学习汉语并通过汉语来了解中国。对外汉语教师肩负传播汉语和中华文化的光荣而神圣的使命,应该不断丰富自己的专业知识,增强对外汉语教学能力,让对外汉语教学事业继续繁荣地发展。希望同学们在求学路上好好培养自己的学养,这需要同学们的日积月累,在日常学习和生活中,不但要多方面提高自己,还要见贤思齐和集思广益,充盈人生,不辜负未来。

澳门地区中文复句和句群衔接手段的趋简性

本文考察了澳门地区中文里复句和句群衔接的两种手段:关系词语和回指形式。我们发现,与通用中文相比,澳门地区中文的这两种衔接手段有着明显的趋简性。关系词语的趋简性主要体现在关系词语形式的简化,一般不能单用的关系词语也可以单用。回指形式的趋简性主要表现为零形回指的泛用;名词性成分“有人”的回指功能扩大;定指代词“这”的习惯性缺省。