LBL+PBL教学法在人体解剖学教学中的应用及体会

PBL教学是以问题为中心、以学生为主体、以教师为引导下的自主学习,它在培养学生发现和解决问题、创新、自主学习、沟通和协作及查找文献资料等方面的能力显示出独特的优势。但根据我国国情和校情实际现状,要在各学科全面实质性的应用PBL还存在诸多条件限制。文章探讨了人体解剖学将LBL结合PBL教学,充分应用两者的长处以取得较好的教学效果。

江西省汉族青年人群外鼻形态学及鼻面关系的调查

背景:近几年来江西省需求外鼻整形美容的人数逐年增加,然由于缺乏本省外鼻形态及鼻面关系等解剖学基础数据,手术往往难于达到预期效果,局限外鼻整形美容的开展。目的:对江西籍汉族青年人群外鼻进行形态学测量,为江西省内临床鼻、唇整形提供参考数据。方法:随机观测某高校在校男女大学生383人,采用软组织直接及面部侧位摄像法测量外鼻及面部相关线距及角度。结果与结论:男性鼻背长、鼻根宽、外眦间距、鼻根宽-鼻宽、鼻根宽-内眦间距、鼻唇沟间距-鼻宽小于女性;鼻宽、鼻深、唇峰间距、人中嵴长、内眦间距、鼻唇角角度、鼻背长-鼻背高、鼻宽-口角间距、鼻宽-内眦间距均大于女性(P<0.05),但鼻唇沟间距、口角间距、鼻孔高、鼻小柱长、鼻面角、鼻尖角、鼻额角无性别差异(P>0.05)。提示江西省汉族青年人群外鼻形态学数据及鼻面关系指数存在性别差异。

国人脐的测量调查

脐是腹部的一个美学标志，位居腹前壁中央。脐的缺如或病变畸形会影响腹部外观的美，临床上，由于外伤、烧伤、脐膨出及腹裂畸形等的腹壁成形术等将会改变脐的形态和位置，整形美容外科医生对脐需进行美容和重建，脐在美学方面的价值越来越被重视。但国内对脐在腹部的位置测量调查迄今未见报道。为积累国人人类学资料，亦为临床脐的美容或重建术提供科学的应用参数。我们于2005年做了测量调查，现报告如下。

脐形态学调查及其意义

目的:为临床脐整形美容术提供形态学依据。方法:随机观测男女性脐形态557例,男性269例,女性288例。对脐外形结构进行观察和统计。结果:脐外形男性以圆形、卵圆形居多,分别为42.4%和30.9%;女性卵圆形者、纵形者居多,分别为32.6%和31.9%;脐檐男性有者占54.3%,女性占23.6%;脐窝突起数1个或以上者男性占68.8%,女性占48.3%。结论:脐形态各型分布存在性别差异,有临床参考意义。

同侧胸大肌、肱二头肌均现副头1例

在解剖一具成年男性尸体（死因年龄不详，外观无畸形）左侧上肢时，发现其胸犬肌、肱二头肌均出现副头。此变异集中出现在同侧罕见，为积累人类学资料及为临床手术提供变异参考，现报道如下：