独立学院大学生心理健康现状及影响因素分析——以南昌大学科学技术学院为例

采用SCL-90量表对980名大学生进行问卷调查,结果显示:性别、年龄、城乡和是否独生子女是影响独立学院大学生心理健康水平的主要因素。

加强独立院校信息类专业实践教学的探索与改革——以南昌大学科学技术学院信息学科部为例

加强独立院校信息类专业实践教学,深化实践教学改革,是培养具有较强实践动手能力和综合应用创新型人才的重要保证,本文结合南昌大学科学技术学院信息学科部针对实践教学的做法,充分调研了独立院校在实践教学方面的探索与改革。

物流管理专业设置为何如此之难——以南昌大学科学技术学院为例

物流管理专业从2001年开始招生以来，一直都是各大院校探讨的热点话题。物流管理专业在运行中存在的种种问题无不揭露出物流管理专业设置之难。本文针对这一问题以南昌大学科学技术学院为例进行了相关的探讨。

社交网络视域下“95后”大学生思想政治教育的探析—以南昌大学科学技术学院为例

互联网在中国的运用和普及已有20余年,对人们的生活、工作和学习产生了巨大影响。尤其社交网络的蓬勃发展给年纪轻、思想活跃、易于接受新鲜事物的"95后"大学生带来不可替代的作用和影响。"95后"作为其中较年轻的参与者,其世界观、人生观、价值观还不太成熟,经常容易困惑迷茫而内心产生矛盾,给高校思想政治教育工作带来挑战。如何利用社交网络的正面导向作用促进高校思想政治教育工作的开展是值得研究的课题。本文以南昌大学科学技术学院"95后"大学生为研究对象,探索适合时代发展的新型思想政治教育模式。

项目教学法在二维动画课程中的实践——以南昌大学科学技术学院《安源小子》动漫项目教学为例

项目教学法是把实际动画项目生产与教学课程紧密结合,南昌大学科技学院《安源小子》动漫课程采用项目教学法,大大提高学生的动手能力,取得了良好效果。

数字时代独立学院图书馆开展个性化信息服务的调查研究——以南昌大学科学技术学院为例

本文以南昌大学科学技术学院图书馆为例,对全院师生个性化信息服务需求展开调查。经过数据统计分析,独立学院开展个性化信息服务尚处于初级的探索阶段,应转变思维模式,推广多元化、个性化信息服务模式,建立畅通的沟通渠道,优化个性化信息服务界面,建设特色数据库,有针对地开展个性化信息服务,加强技术支撑,完善个性化信息服务师资队伍。

基于SWOT分析模型下的独立学院贫困大学生就业分析——以南昌大学科学技术学院为例

随着毕业生逐年递增,就业竞争越来越激烈。作为独立学院贫困大学生这个特殊群体,他们所面临的就业形势更加严峻,身上所肩负的责任和承担的压力较之普通学生更重更大。因此,研究独立学院贫困大学生的就业问题,具有很重要的现实意义。本文以南昌大学科学技术学院为例,结合学院2009级毕业生的实际情况,利用SWOT分析模型对独立学院贫困大学生的就业情况进行系统分析,并提出针对性的方法和建议来促进独立院校贫困大学生的就业。

“90后”大学生思想动态调研与教育对策研究——以南昌大学科学技术学院电气类专业学生为例

新形势下电气类"90后"大学生的思想动态有了新的特征和表现形式,在这个各种新事物层出不穷的年代里,他们面临着更多的机会、诱惑和挑战,同时在价值取向上也存在着困惑、茫然和迷惘。因此,把握新形势下电气类"90后"大学生的思想动态,可以有针对性地提出一些电气类大学生思想政治教育的新思路和新对策。

试析独立学院大学思辨风气之养成——以南昌大学科学技术学院为例

南昌大学科学技术学院以“营造大学思辨风气”为突破口，探索出了一条特色鲜明的独立学院育人新路子。本文结合该院实例．试图探讨大学思辨风气的基本概念、独立学院辩论活动现状以及独立学院营造思辨风气的途径等内容。

注重实践教学过程 提高实践教学质量——以南昌大学科学技术学院信息学科部为例

对科技专业的学生来说,工程训练是实践教学中的一个重要环节,是出“作品”的时候.要使训练收显著之效,有许多工作可做.本文从前期准备、强化技能、实施指导和创新激励等方面作了系统的阐述和总结,认为是提高工程训练教学质量的好做法.

独立学院高级应用型人才培养模式的初探与实践——南昌大学科技学院人才培养模式实例浅析

独立学院是我国高等教育以新机制、新模式办学的一种全新的高等教育办学模式。作为三本教育的独立学院处于本科的末端，高职的前端，如何定位独立学院的人才培养模式，构建科学的人才培养体系，走出一务具有独立学院特色的人才培养之路是一个值得思索和探讨的问题：本文以南昌大学科技学院为例，结合其办学实践对应用型人才的培养模式展开探讨。

独立学院土木工程专业课程体系的改革探索——以南昌大学科技学院为例

独立学院需要培养面向基层的应用型工程技术人员,这与国家培养"宽口径、厚基础"的教育目标有一定的矛盾。同时,土木专业需要学习的课程多且杂,导致了教学计划的课时过多。为此,需要考虑学生的分类培养,就是对于独立学院应着重于实践动手能力的培养,加强实践环节的训练,而适当减少和专业无关的课程和课时。这样,会有口径较窄的缺点,但更有专业特色鲜明的优点。

大学科技园对区域经济发展的影响——以南昌大学国家大学科技园为例

大学科技园发展至今,已经成为促进区域经济发展的重要力量。本文从理论上对大学科技园的区域经济发展效应作出判断,提出大学科技园是区域经济发展的强大动力。为此,通过以南昌大学科技园为例,分别从品牌建设、技术交易与承办科技活动等方面阐述了大学科技园对区域经济品牌、服务和信息方面的作用。为了进一步完善和推广南昌大学科技园区的做法,提出了相应的政策启示:明确大学科技园服务区域经济发展大局的战略定位;持续坚持经济发展规律,创新服务功能与方式;利用科技入园组建创新联盟,提升区域科技创新能力;突破科技园发展瓶颈,为区域经济提供可持续服务。

基于BIM技术的工程项目全生命周期成本管理模式研究

本研究旨在利用建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)的技术优势实现从项目规划、设计、施工到运营和维护阶段的成本管理,首先详细论述BIM技术在工程项目全生命周期成本管理中的应用,然后阐述基于BIM技术的工程项目全生命周期成本管理模式的构建路径。基于BIM技术的工程项目全生命周期成本管理模式通过建立统一的数据标准和模型集成,设计基于BIM的工作流程和信息交换机制,开发成本模型和风险评估模型,实现全面的成本控制和风险管理。这种模式的研究有助于增强成本预测的准确性和可靠性,优化项目的资源利用和决策制定,最终实现工程项目的成功交付和可持续发展。

关于中外合作双语教学的思考——以南昌大学中外合作旅游管理专业为例

中外合作办学是高等教育国际化的重要体现,双语教学是培养国际化人才的实施路径。以南昌大学科技学院中外合作旅游管理专业双语教学为例,探讨在合作教学项目中双语教学在课程设置、教材选择、师资队伍建设、学生学习状态、考评机制等方面存在的问题,并总结经验,提出优化课程设置,合理选择教材,考核方式多样化,加强双语教学质量监控等对策,以期促进中外合作办学双语教学的改革与发展。

BIM技术在项目成本动态管控中的应用策略研究

为提升项目成本管控效果,建筑工程项目要引入建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM),并探讨其在项目成本动态管控中的应用策略。通过引入BIM技术,项目团队可以准确地进行成本估算和预测,发现并解决设计冲突问题,实时监控和调整项目成本,从而实现更精确、高效的项目成本动态管控。基于此,文章简要介绍研究背景,阐述BIM技术相关内容,分析BIM技术在项目成本动态管控中的应用优势,最后提出BIM技术在项目成本动态管控中的应用策略,以供参考。

新型固定化酶技术的研究进展

固定化酶技术是近年逐渐发展起来的一种发酵的方式,通过物理或化学方法将游离酶封锁在固体材料或限制在一定区域内进行活跃的、特有的催化作用。固定化酶技术提高了酶的稳定性,易于控制,可多次利用,成本低廉等优势。克服了游离酶的不足,广泛应用于制药、食品发酵、工业化生产、新能源材料、医学及临床、环境保护等领域。固定化技术是一种基因调控技术,为生物高分子的提纯分离技术研究、医学临床分析提供了新思路。本文将对酶的固定化方法及近几年固定化酶技术在食品药品、环境监测、临床检测等方面的应用进行集中论述。

独立学院大学生创新实践基地的建立和运行措施及启示

结合独立学院自身特点和优势,以及培养具有较强实践应用能力和创新能力人才的普遍共识,以南昌大学科学技术学院信息学科部为例,探讨和分析了其建立大学生创新实践基地的实际背景,总结、提出了几点运行措施及经验启示,经实践,对大学生创新实践基地的改革与发展具有保障和推动作用,效果表明:建立大学生创新实践基地是提升学生能力和素质的有效途径和良好平台,应大力推广。

独立学院大学生创新实践基地的转型与改革

在一批普通本科高校向应用技术型院校转型的背景下,从办学初就强力推进学生实践应用能力和创新能力培养,以较早确立并长期坚持高级应用型人才培养目标的普通本科高校——南昌大学科学技术学院为例,探讨和分析了以其信息学科部建立的大学生创新实践基地为转型试点,在大学生创新实践基地培养目标、培养方案、课程教学体系、培养路径和环节、质量监控等方面进行的一系列探索与改革。

独立学院大学生就业指导课所存问题及对策

在独立学院开设就业指导课对帮助学生就业起到了积极的促进作用和指导作用,但是在实际授课教学过程中也存在着诸多问题和不足。本文对独立学院就业指导课程开设过程中的现状及所存问题进行了分析和探讨,提出了改进对策及建议。