视听预演用于学龄儿童眼科手术的临床观察

目的 观察视听预演用于学龄儿童眼科手术的临床效果。方法 选择南昌大学第二附属医院择期在全身麻醉下行眼科手术的86例患儿,将其分为2组,每组43例。试听预演干预组(AV组)患儿和父母术前1 d访视时共同予以视听预演干预;对照组(C组)患儿和父母术前1 d常规访视。2组患儿的父母均陪同患儿行麻醉诱导。记录2组患儿的手术时间、麻醉苏醒时间、术前访视和麻醉诱导时的焦虑评分、麻醉诱导顺从性评分、拔管后苏醒期躁动评分和苏醒期躁动发生率;同时记录2组患儿父母术前访视和麻醉诱导时的焦虑评分,并分析患儿父母焦虑评分与患儿苏醒期躁动发生的相关性。结果 与C组比较,AV组患儿麻醉诱导时的焦虑评分和苏醒期躁动发生率均明显降低,麻醉诱导时患儿顺从性评分明显降低,患儿父母焦虑评分明显降低,差异均有统计学意义(P<0.05);父母焦虑评分与患儿苏醒期躁动发生均呈中等程度的相关性[相关系数(r)=0.475,P<0.01]。结论 术前父母陪同视听预演可降低学龄儿童眼科手术苏醒期躁动发生率,可能与减轻了患儿父母焦虑有关。