浅谈技工学校技能竞赛对数控实训教学的促进作用

技能竞赛的特点就是项目导向、任务驱动,与企业的工作流程吻合.技工院校开展技能竞赛也是希望以大赛为抓手,达到"以赛促教、以赛促学、赛教结合、教学相长"的目的,缩短与企业的距离,更好地推进教学改革,使职业教育更好地服务经济社会.基于此,数控实训教师应不断探索新的教学方法和方案,紧跟时代潮流创新自己的头脑,努力接受新的先进知识和先进思想,以灵活生动、富于特色的方式将知识和实践操作能力传授讲解给学生,为培养我国数控人才作出应有的贡献,将数控专业做到世界顶尖一流的水平.本文则对中职学校技能竞赛对数控实训教学的促进作用展开探讨.

中职学校机电专业教学工作情况与改进分析

机电专业属于工科专业,侧重学生的技术教学,对教师的专业要求较高。在进行机电教学中教师要充分考虑学生学习水平,积极地对教学内容、教学手段等进行反思,不断提高机电教学的水平,促进学生技能的提高。本文主要探究中职机电教学中的具体情况,提出中职机电专业改进教学的策略。

数字签名技术在中间件Tuxedo中的应用

介绍了数字签名技术在中间件Tuxedo中的应用,论述了基于PKCS-7标准的端到端数字签名原理,阐述了如何实现发送和接收签名消息的功能以及UBBCONFIG配置文件中参数的设置。

华南铀成矿省火山岩-花岗岩型铀成矿作用

从构造演化—岩浆作用—成矿流体系统将火山岩-花岗岩型铀矿作为统一体开展成矿作用研究。在总结华南热液型铀矿成矿地质特征的基础上,根据区域铀时空分布特征,结合成矿溶液的氢、氧同位素组成,从动力学过程阐述了成矿物质来源,并进而分析了成矿流体演化及成矿作用过程。认为早寒武世富铀地层是华南热液型铀矿最本质的铀物质来源,成矿流体是岩浆水和降水混合的产物,岩浆作用形成了成矿物质的"汇"区,燕山期伸展或向伸展过渡的地球动力学背景下的岩浆作用,促成了成矿热液系统的形成、演化及成矿作用的发生,随着岩浆作用物质-能量场的减弱,华南热液型铀矿成矿作用终止。

鹿井矿田铀成矿地质特征及找矿潜力分析

对鹿井矿田以往的勘查成果进行了系统梳理,认为鹿井矿田是构造-岩浆作用导致的铀成矿物质汇聚区,燕山晚期岩浆热液及基性脉体热液促成了汇聚区内成矿物质的再迁移及成矿作用的发生;矿田内现有矿床的空间分布特征是剥蚀作用的结果;控矿因素本质上是地球化学障;铀成矿壳层分析表明矿田仍具较大的找矿潜力,现有矿床的近外围地区、以酸性矿石为主的矿床深部及红层覆盖区均值得开展新一轮勘查工作。

渗透素质教育 突显中职语文教学育人功能

语文教学要注重以学生为主体,充分调动学生的学习积极性,以此提高学生自我学习的能力和素质;重视个性差异,因材施教,持续可发展性地提高学生思想品德及人文素质;充分发挥语文教学的教育功能,使学生形成较高的人生境界,达观的人生态度和完善的人格结构,具有良好的综合素质,既学会做事,更学会做人。

浅谈中职体育教学中德育的渗透

本文通过分析体育与德育的关系,结合中职体育教学的特点,阐述了如何以体育教育为载体渗透德育教育。

论计算机病毒及防范的措施

目前计算机病毒可以渗透到信息社会的各个领域,给计算机系统带来了巨大的破坏和潜在的威胁。为了确保信息的安全与畅通,因此,研究计算机病毒的防范措施已迫在眉睫。本文从计算机的特点入手,来初步探讨对付计算机病毒的方法和措施。

链路层加密技术在中间件Tuxedo中的应用

本文介绍了链路层加密技术在中间件Tuxedo中的应用。对LLE连接类型、工作原理、密匙长度的协商机制、LLE软件的安装和许可证以及LLE的配置等问题进行了具体的研究。

利用行动导向教学法在电子技术基础课中的应用

目前,中专技工学校的生源文化基础普遍较薄弱,学习积极性不高,创新能力缺乏。学生对课本的理论知识难以全面掌握,导致技能水平不高,这与社会需求格格不入。本文讲述本人在电子技术基础课教学中采用行动导向法提高学生的学习积极性。

利用行动导向教学法在电子技术基础课中的应用

目前,中专技工学校的生源文化基础普遍较薄弱,学习积极性不高,创新能力缺乏。学生对课本的理论知识难以全面掌握,导致技能水平不高,这与社会需求格格不入。本文讲述本人在电子技术基础课教学中采用行动导向法提高学生的学习积极性。

用南方CASS9.0成图系统绘制剖面图使用研究

南方测绘仪器公司CASS9.0地形、地藉成图软件,是基于AutoCAD平台技术的数字化测绘数据采集系统,广泛应用于地形成图、地藉成图、工程测量应用三大领域。笔者通过对CASS9.0地形、地藉成图软件的使用,摸索出一种CASS9.0地形、地藉成图软件绘制剖面图的方法,并且通过在线路工程中的应用,进行理论上和实践上的研究,达到了预期效果,解决了CASS9.0地形、地藉成图软件绘制剖面图的方法问题。

利用行动导向教学法在电子技术基础课中的应用

目前,中专技工学校的生源文化基础普遍较薄弱,学习积极性不高,创新能力缺乏。学生对课本的理论知识难以全面掌握,导致技能水平不高,这与社会需求格格不入。本文讲述本人在电子技术基础课教学中采用行动导向法提高学生的学习积极性。

企业信息系统中的用户身份验证与授权的安全设计

针对基于B/S结构的企业信息系统的安全需求,设计了身份认证和基于角色的访问控制的安全模型,这种安全模型使用角色为中间层,将系统的模块权限和用户分开,并以角色为中心进行权限管理。以此安全模型设计的系统安全管理,结构简洁、管理方便,可操作性好。

一个值得推广的节能环保型浴室系统

笔者结合我校筹建浴室的成功经验,就该浴室的热水供应系统;收费系统;定时、报警提示系统;安全措施等作一较详细介绍。

对中职机械数控专业技能教学的探讨

随着我国社会教育改革的不断推进,我国职业教育的快速发展使职业学校对人才的培养目标上升到了一个新的高度和水平。在我国的中职教学专业中,代表着先进制造业能力的数控加工技术在装备制造业领域不断体现出它的重要性。为了符合企业市场对数控技术专业人员的需求标准,中职院校应该在顺应改革发展的潮流中,侧重培养更多优秀的专业实用型人才,提升数控专业的专业技能。

关于中职学校测量专业实训基地改革的探索

通过中职学校测量专业实训基地建设的现状分析,紧扣市场,立足行业发展,探索并提出“内外联动、软硬件结合” 的实训基地建设思路,深化校企合作,推动高技能人才培养的纵深发展,拉近教学与生产一线之间的距离,提升教学效率。

体育教育专业学生教学实践能力影响因素分析

本文运用文献资料法、问卷调查法等方法,以景德镇陶瓷学院为例,对该院体育系在教学过程中如何培养学生的教学实践能力进行研究,对现有体育教育专业在教学过程中如何培养学生教学能力的影响因素进行归类,为今后更好的培养学生的教学实践能力提出合理化建议和可行方法。

案例在哲学教学中的运用

在哲学教学过程中，将启发式的指导思想贯穿于讲授法中，有助于调动学生去积极思考，举一反三。在讲解抽象的概念原理时，穿插案例辅助讲解，会使这门学科更容易贴近学生，从而激发学生的学习兴趣和热情。那么，案例在哲学教学中的作用是什么？案例的选取应遵循哪些原则？运用案例教学又有哪些问题需要注意？笔者谈谈一些个人认识。

埃及阿布扎伲玛地区铀矿地质勘查测绘方法的优化

文章总结了埃及阿布扎伲玛地区开展铀矿地质勘查测绘工作。从实际工作出发,结合当时当地具体条件,克服困难,不畏艰辛,与埃方测绘工作人员一道做了大量工作,既符合铀矿地质勘查测绘规范的要求,又满足了地质找矿的急需。