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案例教学分组讨论法在民族与宗教课程教学中的应用——以南昌工学院为例 |
徐承
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《西部素质教育》
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2017 |
0 |
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2
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关于《思想道德修养与法律基础》MOOCs教学模式的研究——以南昌工学院为例 |
吴志军
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《才智》
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2016 |
1
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从传统和利益的角度看农民法律意识的变化——以南昌地区农村为例 |
陈忠
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《农业经济》
北大核心
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2013 |
2
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4
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“90后”大学生信仰现状及成因分析——以南昌工学院为例 |
吴志军
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《才智》
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2016 |
0 |
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5
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少数民族大学生主流意识形态教育效果的实证研究 |
张峰
姜黎黎
郝苏君
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《新疆大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
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2017 |
7
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6
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发展基层民主,促进新农村建设 |
陈忠
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《人民论坛(中旬刊)》
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2013 |
0 |
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7
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张伯苓大学德育思想的当代意蕴 |
贾玉
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《教书育人(高教论坛)》
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2016 |
1
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党的思想路线和群众路线的互动品质 |
汪钏
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《山海经(故事)(上)》
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2016 |
0 |
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关于强化少数民族大学生“五个认同”教育的研究 |
陈曼
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《才智》
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2016 |
1
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