隐性课程在少数民族预科大学语文课程中的实践——以南昌工学院为例

"隐性课程"目前而言,学界对此没有确定一个统一的概念,虽然说法众多,但内容大体相似。即所谓"隐性课程"通常是指学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。[1]隐性课程与显性课程相对,课程实施方法虽然不同,但两者相辅相成,互为补充是不争的事实。文章将从民族预科大学语文课堂教学与课余活动入手,探讨"隐性课程"在课程实施中的作用。

民族预科英语隐性课程开发研究——以南昌工学院为例

从隐性课程的角度,对民族预科英语进行研究,并对预科英语教学中的隐性教育建设提出了具体实施建议和管理实施办法。

浅谈应用型本科院校校企合作的必要性——以南昌工学院为例

应用型本科院校办学理念顺应了我国社会的发展需要,满足中国经济的发展需要。为了更好的适应时代的发展需要,应用型本科院校有必要与企业合作。本文结合本校的实际情况,主要探讨了应用型本科院校与校企合作的必要性。

父母教养方式对幼儿科学问题解决能力发展的影响——教育卷入和自我控制的中介调节作用

为探究父母教养方式对幼儿科学问题解决能力的影响机制,建立父母教育卷入和幼儿自我控制的中介调节作用模型,选取福州市226名幼儿及其父母为研究对象展开调查。结果表明:权威型教养方式与父母教育卷入呈正相关,而专制型教养方式与父母教育卷入呈负相关;父母教育卷入、幼儿自我控制与早期科学问题解决能力分别呈正相关;父母教育卷入对父母教养方式和幼儿科学问题解决能力之间的联系具有中介作用;幼儿自我控制在权威型教养方式和教育卷入的关系中起调节作用;幼儿自我控制能够调节父母教育卷入对权威型教养方式和幼儿科学问题解决能力关系的中介效应。研究结果揭示了父母教养方式与幼儿科学问题解决能力关系的内在机制,有助于提供有针对性的家庭教育方法以提高幼儿科学问题解决能力。

清代宋诗选本对王安石诗歌的接受

自宋即有的宋诗选本是文人对宋代有一定影响力诗人的资料及其诗歌作品的一种自觉的、有意识的整理,这在一定程度上反映了时人及后人对宋诗的文学接受。清代宋诗选本不少选取了王安石的诗歌,研究清代宋诗选本对王安石诗歌的接受情况,既能对比不同选本所录王诗的篇目,大体还原王安石名诗在清代的形成过程,又能通过一些在清代影响深远的编选者对王诗的评价,了解清人对王诗进行取舍的依据和要求,从而明确清时期宋诗选本对王安石诗歌的接受概况。

“互联网+”背景下农村学前家庭教育指导的路径探析

家庭是幼儿接受教育的第一场所,家庭教育对幼儿的成长起着极为重要的作用。《中华人民共和国家庭教育促进法》第十四条明确提出,“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任”。家庭教育得到前所未有的关注,但是,我国农村地区受到诸多因素的影响,促使目前农村家长的教育观念依然较为落后、教育方法比较单一,这也导致了学龄前儿童的发展始终受到限制。

从“尔滨现象”透视冰体旅融合发展的创新路径

基于“尔滨出圈”现象视角,运用文献资料法系统分析我国冰雪运动体旅融合的成因与发展状况,分析融合的本质、价值和特色,以及融合中产生的问题。研究发现,“尔滨现象”中的冰雪运动体旅融合具有促进经济增长、提升群众冰雪运动康养意识、传承冰雪运动文化的作用。但在融合过程中,还面临缺乏系统规划、融合度不高、未形成品牌、景点转化与需求不符等问题。通过“尔滨现象”透视冰雪运动体旅融合发展的机理,提出完善政策导向、变革管理体制、释放冰雪体旅市场活力,多角度探索、多元化培养冰雪体旅人才,用多种形式建立冰雪体旅融合产业实践载体,运用数字化手段革新冰雪体旅融合服务平台的建议,旨在助力冰雪体旅高质量发展。

少数民族预科语文分层教学实验的效果研究——以南昌工学院为例

针对少数民族预科语文教学的特殊情况,南昌工学院民族教育学院三分院进行了"同试卷、同目标、异课时、异教法、异评价"的分层教学实验。实验结果表明,这种分层教学模式不仅促成了少数民族预科生语文成绩的整体提高,有效控制了两级分化,也对培养少数民族预科生语文学习兴趣、信心、态度等非智力因素效果显著。

幼儿科学问题解决能力的发展特点与家长教育卷入的影响

为揭示幼儿科学问题解决能力的一般发展特点及家长教育卷入的影响,本研究运用幼儿科学问题解决能力测验与家长教育卷入问卷,对福建省5所幼儿园294名幼儿及其家长进行调查。结果表明,大班幼儿的科学问题解决能力总体高于中班幼儿,男生的科学问题解决能力总体高于女生;在难度较大的任务中,大班幼儿的表现显著优于中班幼儿,在难度较小的任务中,男生的表现显著优于女生;男生和女生的科学问题解决能力在4~4.5岁阶段均平稳缓慢发展;男生的科学问题解决能力在4.5~5.5岁阶段提升较为迅速;女生的科学问题解决能力在5~6岁阶段提升较为迅速。幼儿科学问题解决能力与家长教育卷入总分以及家长讨论、家长语言认知活动参与、家长生活指导等维度得分呈显著正相关。家长语言认知活动参与、家长生活指导对幼儿科学问题解决能力具有正向预测作用。家长应关注幼儿科学问题解决能力发展的年龄特点与性别差异,加强与幼儿的语言互动,培养幼儿生活自理能力,创设具有挑战性的科学探索环境,激发幼儿科学探索兴趣,以促进幼儿科学问题解决能力的发展。

内地高校少数民族预科生“四结合”思想政治教育路径新探

为了落实立德树人的根本任务,维护民族团结与和谐校园的良好局面,结合内地少数民族预科生思想特点,提出坚持“四结合”思想政治教育新路径:坚持思想政治理论教育和实践教育的结合,坚持思想育人与心理育人的结合,坚持解决思想问题与解决实际困难的结合,坚持线上与线下的结合。

高校少数民族预科语文教育传承传统文化的意义及必要性分析

语文不仅仅是一门学科,更是中华文化的重要组成部分。她是中华几千年文化的结晶,蕴含着丰富的文化、智慧和精神内涵。搭建少数民族学生传承传统文化的平台,让少数民族学生认知和认同传统文化是预科语文教育不可推卸的责任。许多语文教师在预科语文实际教学过程中过于强调语文的工具性,而忽视其人文性,未能有效开发、利用语文教学中的传统文化资源。文章主要从高校预科人才培养的目标及任务要求对预科语文教育中弘扬传统文化的意义及必要性进行分析和阐述。

预科生教育中计算机教学应用方法分析

预科生本身是一个特殊群体,开展预科生计算机教学,对教师开展教学活动提出一些要求,要求教师要转变教学观念和教学方法。文章就主要针对预科生教育中计算机教学应用方法进行分析,首先分析预科生计算机教学的特点,针对开展教学存在的难点,提出一些有效的预科生计算机教学方法。以期通过文章的分析能有效地推动计算机知识的普及,全面提高预科生群体计算机操作能力,以能更好地走向信息技术时代。

教育视野下的非物质文化遗产保护——以紫金县客家花朝戏为例

花朝戏是广东省紫金县独具特色的地方小戏。它起源于紫金客家地区请神禳灾的仪式活动,拥有丰富的地域文化内涵。本文在田野调查的基础上,对其起源、文化内涵、现状等进行了分析,并从教育的角度,对其作为一种非物质文化遗产的保护提出了若干建设性的意见。

江西企业参与职业教育的影响因素及对策

长期以来,中国的企业与教育一直关系密切,互为联动。企业作为教育发展的受益者,也担负起了提高职业院校学生的培养责任。针对江西企业参与职业教育的现状进行实地调查,通过调查数据进一步分析存在的问题,从政府、职业院校、企业这三个角度提出相应的对策。

少数民族预科汉语课堂互动参与式教育模式研究

本文旨在对少数民族预科汉语课堂传统教学模式现况的反思中，对民族预科汉语课堂互动参与式教育模式构建做出了初步探索。

基于Mathstudio的热学实验数据处理

为了提升大学生信息素养和实践能力,基于Mathstudio,介绍了其在3个热学实验数据处理中的应用,同时与其他数据处理软件的处理结果进行了对比,彰显了运用Mathstudio提高学生处理分析数据能力的可行性、必要性、高效性和便捷性。所展示的基于Mathstudio热学实验数据处理方法,丰富了智能手机在物理实验数据处理中的应用,对加速教学信息化改革研究与实践、提升学生信息素养与实践能力的深度融合具有重要意义。

Mathstudio在近代物理实验数据处理中的应用

为了提升大学生信息素养和实践能力,介绍了Mathstudio在5个近代物理实验数据处理中的应用,同时与其他数据处理软件的处理结果进行了对比。结果表明:①较传统手工计算和电脑端软件运算的方法,基于Mathstudio的近代物理实验数据处理方法,在符号运算、数据输入或输出和曲线拟合方面为大学生提供技术支持和便利;②本文所展示的基于Mathstudio近代物理实验数据处理方法,丰富了智能手机在物理实验数据处理中的应用,对加速教学信息化改革研究与实践、提升学生信息素养与实践能力的深度融合具有重要意义。

清末王安石诗的接受与阐释——以梁启超评点《王荆文公诗》为例

清末王安石诗歌备受关注现象,固然与当时的政治环境和诗学思潮有关,但更离不开梁启超的参与和推动。对《王荆文公诗》的评点充分体现了梁启超对王安石诗歌贡献的肯定。通过梳理该书籍的评语可以发现,梁启超着重阐发了王安石诗与韩愈、杜甫之渊源关系,同时对王安石诗的风格,如字韵的使用、句法、章法等方面予以较全面评价,对王安石诗意境之美和诗歌中的人生况味亦多有索解。总之,梁启超高度认同王安石对宋诗的贡献,对其诗歌成就评价极高。由此可见梁启超与王安石在诗学主张及风格追求上有相似之处。

以市场为导向社会体育培养路径研究

现阶段,随着我国的高速发展,在经济体系中,社会层面的体育经济和体育行业迈入了全新台阶。与此同时,社会中对专业人才的需求量也在不断提升。关于体育人才的培养,应以目前市场要求为主旨,迎合市场对相关人才的需求,重点提升教育力度。简要概述我国体育人才的培养现状,重点研究以市场为导向社会体育培养的路径。

以应用型为导向的民办院校大学物理实验教材的建设与实践

教材是教学内容的主要载体,是培养人才的重要保障.通过对民办院校大学物理实验教材建设现状的调研,发现使教材建设滞后的因素有制度的不完善、客观条件的限制、理论与实验教学的衔接问题以及鼓励性政策的缺失,针对这些问题提出了合理建议与优化举措.且通过多维途径将应用型理念渗透到《大学物理实验教程》的编写中来,促进了实验教材的发展与完善,真正做到了教材育人、实践育人、思政育人.