和谐师生关系视野下的高校师德考量

师生关系应该是一种民主平等的和谐关系。由于各种因素的影响,高校师生关系中存在一些不和谐现象。从师德方面分析,这些不和谐现象的产生主要是由于教师教育观念缺乏时代性、教师素质对学生缺乏吸引力、教育思想和行为功利化等原因导致的。要建立和谐的师生关系,必须加强师德建设。

改进教学方法:国外经验及启示

影响高校教学质量的因素是多维的,其中教师的教学方法是重要因素之一。为了确保高校教学质量,西方国家构建了一套科学性与可操作性都很强的教学方法体系。我国高校教学方法及其改革过程中存在诸多问题,迫切需要转变教学理念,借鉴西方高校教学方法改革的趋势与经验,进一步改进教学方法,加强以教学方法为基础的教师专业化培训,构建恰当的高校教学方法分类体系,提高大学教师的教学水平。

大学生学业欺骗行为及其与主观幸福感关系

对大学生的学业欺骗行为及其与主观幸福感的关系进行了调查。结果发现:有学业欺骗行为学生的比例为76.36%;大学生学业欺骗行为总体表现在介于"偶尔"和"有时"中间的发生水平;无学业欺骗行为的大学生比有学业欺骗行为的大学生要幸福,大学生学业欺骗行为越严重,则主观幸福感水平越低。

创新社会管理视域下的高校基层党组织建设

新时期,高校是创新社会管理的重要组成部分,也是问题的多发领域。随着市场经济的渗透以及社会的跨越式发展,高校传统的管理方式逐步受困于环境的改变、主体的分化、结构的变化、权威的质疑以及观念的落后等诸多因素,高校的发展与管理濒临瓶颈期。为了有效地促进高校健康发展,建设和谐校园,高校管理者必须与时俱进,整合各类资源,积极地推动多元共治的管理新格局。高校基层党组织作为高校管理的桥头堡,要担当起参与和领导的重要角色,将校园各主体纳入到高校管理的新局面当中,以整合带动高等学校的管理创新。

可持续发展教育:西方的经验及启示

可持续发展教育是当前国内外理论界与实践界较为关注的问题。通过对相关文献的研究,在概述西方学者对可持续发展教育认识的基础上,对西方可持续发展教育的现状与特征进行归纳分析,并提出我国可以从中得到的启示和借鉴。

大学生厌学的心理学启示

近些年来各高校普遍出现程度不等的"厌学风"。心理学中的一些相关理论对大学生"厌学症"的治理富有重要启示。依据精神分析理论,让大学生在学习中感受到快乐是必要的;依据格式塔心理学,缺乏乐学环境是学习中快乐缺失的外在成因;依据认知失调理论,缺乏乐学认知是学习中快乐缺失的内在成因;依据人本主义心理学,教育中做到"以人为本",方能让大学生回归乐学。

教育过度:基于家庭社会资本理论的解释

现阶段高等教育过度不仅仅是一个大学毕业生与就业市场不匹配的教育问题,而且是一个亟待解决的社会问题。从家庭社会资本理论的视角,深入探讨高等教育过度现象背后的原因,能够帮助我们重新认识中国社会转型过程中,家庭社会资本在高等教育中的价值和作用,引导我国高等教育健康发展,促进教育公平和社会和谐。

江西行业特色型大学发展探究

在新的历史条件下,行业特色型大学如何保持办学特色,如何在全国高等教育大发展中同步发展,亟待从梳理行业特色型大学的现状,剖析其发展中存在的问题入手,着力构建多方合作的长效机制。

大学生社会主义核心价值观教育的内化与外化

社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的重中之重,而内化于心、外化于行则是大学生社会主义核心价值观教育的双重任务和重要使命。高校首先要在学生的认知、体验和认同三个环节上下工夫,努力使社会主义核心价值观真正成为大学生心灵的罗盘;其次要从榜样示范、实践活动、融入生活和制度保障等维度着手,努力使大学生积极践行社会主义核心价值观。

高校师德综合评价模型应用研究

高校师德评价是典型的多属性综合评价.针对高校师德评价中存在的主要问题,结合实例分析了兼顾"功能性"与"协调性"的综合评价模型应用于高校师德评价的优缺点,并提出了改进策略.

宋代江西地方官学的兴建及其发展

对两宋江西州县学发展的具体过程,以及南宋江西州县学的兴学规模与兴学资金来源作了比较详尽的探讨。分析显示,南宋江西的州县学,在兴学频率、兴学规模与资金投入方面,均远胜于北宋,而且经过各种迁建、改建,南宋江西的州县学虽然名称未变,但在很大程度上已经不是北宋意义上的州县学。

论水环境保护的文化意义

当前,随着我国经济、社会的日益发展,水环境污染问题日益严峻,河湖近岸污染和湖泊富营养化等问题尤为突出。究其原因有很多,但其中最主要的原因是人们的水环境保护意识十分薄弱,致使水环境保护未能形成一种社会氛围。拟从文化的角度,分析水环境保护的文化意义,发挥文化的引导、约束、规范、凝聚和激励功能,将水环境保护上升到文化的层面,提高人们爱水、护水的自觉性,形成保护水环境良好的态势。