让课程资源和学科教学和谐共舞——《小桥·流水·人家》的课外课程资源的有效运用

【片段一】师:(音乐起)著名画家陈逸飞曾以周庄为素材创作了一幅油画,请看——(学生欣赏油画)师:看着这幅画,最打动你的是什么?生:周庄的水非常清澈,和古老的桥相映成趣。生:周庄的石拱桥看上去像是经历了沧桑,给人一种宁静安详的感觉。

蚂蚁的生命

我讨厌昆虫,它们那么恶心!我弄不明白为什么有人会喜欢那恶心的昆虫,不过现在我总算有些明白了。有一天我在外面玩,突然发现有一队小蚂蚁在搬食物。

学写自由作文

教学内容：《语文》五年级下册习作八。教学目标：1．了解自由作文。学会写真事、讲真话、抒真情，发表自己独特的见解和感受。2．养成易于动笔、乐于表达的写作习惯。

提高农村学生课外阅读量的策略

苏霍姆林斯基曾说过：＂让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。＂特别是农村小学的课外阅读,由于得不到家长应有的重视,学生课外阅读的时间和空间得不到保证,教师在学生的阅读兴趣激发和阅读指导方法上都很欠缺等原因,导致农村孩子的课外阅读量不容乐观。因此,培养农村孩子良好的阅读习惯,营造良好的阅读环境,形成终身的阅读技能已迫在眉睫。一、引水入渠创氛围农村学生书源少,这种现状是短时间内很难改变的。