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坚持的意义
1
作者
李嘉雯
孙莉萍
《琴童》
2008年第12期21-21,共1页
我是学声乐的,但只会唱,不会弹,看到别人弹钢琴弹得那么好听,我也眼红了。别看我对声乐已经有了一定的了解,但是学钢琴还是遇到了不少麻烦。记得刚开始学的时候,老师先要我摆好手型。一开始,我老摆不好,手会塌下来,不时还感觉...
我是学声乐的,但只会唱,不会弹,看到别人弹钢琴弹得那么好听,我也眼红了。别看我对声乐已经有了一定的了解,但是学钢琴还是遇到了不少麻烦。记得刚开始学的时候,老师先要我摆好手型。一开始,我老摆不好,手会塌下来,不时还感觉手腕会有阵阵的酸痛,难受极了。每次手型一塌下来,老师就要用笔打。我都想过放弃这段学业呢!可是老师曾跟我说过一句话:“做任何事情都不能半途而废。”想起这句话,一股新劲头又激励我坚持着。
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关键词
老师
声乐
钢琴
手型
酸
原文传递
题名
坚持的意义
1
作者
李嘉雯
孙莉萍
机构
南昌市
东湖
银星
艺术
学校
四
(A)
班
不详
出处
《琴童》
2008年第12期21-21,共1页
文摘
我是学声乐的,但只会唱,不会弹,看到别人弹钢琴弹得那么好听,我也眼红了。别看我对声乐已经有了一定的了解,但是学钢琴还是遇到了不少麻烦。记得刚开始学的时候,老师先要我摆好手型。一开始,我老摆不好,手会塌下来,不时还感觉手腕会有阵阵的酸痛,难受极了。每次手型一塌下来,老师就要用笔打。我都想过放弃这段学业呢!可是老师曾跟我说过一句话:“做任何事情都不能半途而废。”想起这句话,一股新劲头又激励我坚持着。
关键词
老师
声乐
钢琴
手型
酸
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
J616 [艺术—音乐]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
坚持的意义
李嘉雯
孙莉萍
《琴童》
2008
0
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