论现代教育技术背景下传统文化在中小学美术课堂中如何渗透

《美术课程标准》中明确指出:美术是人类文化最早和最重要的载体之一,运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。确实,美术学科中的中国画、书法、民间艺术、民族美术以及传统建筑和雕塑等,都属于传统文化,将传统文化渗透于美术教学中,能引导学生遨游于中国优秀传统文化的海洋之中,汲取传统文化的精髓,以美术的方式积极地参与优秀传统的传承。而且现代社会背景下,信息技术已经成为课堂教学的重要辅助工具,其能在很大程度上丰富教学素材,优化教学活动。因此教师完全可以借助多媒体课件的直观性和便捷性,将传统文化渗透到中小学美术教学活动中,从而在培养学生人文素养的同时提升学生的美术素养。

小学语文阅读课堂的情感教学中融情于学情蕴于读

在素质教育呼声与日俱增的背景下,如何实现小学语文阅读课堂的情感教育,成为了教师们关注的重点。教师应当结合实际情况,将情感教育与阅读教学相结合,促进学生的情感教育,实现教学目标。本文将对此展开进一步探讨。

新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略

数学一直以来都是学生学习的必修课,新课改以后,更注重学生学习方式的变革,旨在培养学生的全面发展。所以在新课改背景下,教师不再能采用传统的教学方法,而是需要认识到学生是教学活动的主体,将课堂的重心从教师的“教”转向学生的“学”,让学生学会自主学习。为此,本文从现阶段初中数学教学中存在的问题出发,提出了几种行之有效的教学策略,为大家提供参考和交流。

浅析小学音乐班级合唱教学实践研究

音乐的作用是巨大的,音乐对人会持续发生作用,可以丰富人类的生活,提升艺术上的修养。教师进行音乐的教学过程中,实施班级合唱可以发挥出很多的优势,音乐课的教学效果可以提高,还可以促进学生间的团队精神的提高。所以,小学的音乐教师要意识到小学合唱存在的优势,通过合理的教学方式,提高学生学习音乐的兴趣,并体会到音乐的魅力,增强学生的音乐修养。

初中语文教学中的多元化教学方法

在整个初中阶段的学习过程中,语文学习具备着无法动摇的地位,学生们的语文功底有多深厚,其语文能力就有多高。并且语文能力的高低也影响着其他学科的学习和理解。所以,学好语文成为每一个初中生都必须要完成的一项重要任务。教师教学方法的好坏也影响着学生语文能力的培养。因此,针对初中语文教学当中多元化的教学方法进行了以下详细的探讨。

小学美术教学中合作学习的运用与探究浅析

美术教学也是艺术教学,可以提升学生的绘画能力和审美能力。合作式的学习方法具有许多的优势,可以提高小学生对于美术的学习兴趣。本文分析了小学阶段的美术教学的现状和存在的问题,提出了合作教学的思路。

提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析

小学音乐教学开展的过程中,教师一定要从小学音乐教学的课堂教学实践出发,调整自己所应用的音乐教学方法,给音乐课堂教学的欣赏教学效率带来更加充分的提升,让音乐欣赏教学能够从一个更加生活化的角度出发,强化学生们的音乐欣赏积极性,从多个不同的角度提高小学音乐欣赏教学的教学效率,达到更加优秀的音乐欣赏教学效果。欣赏教学对于学生们来说教学意义十分重要,不仅仅是为了能够给学生们带来音乐欣赏水平的提升,更是希望能够通过音乐欣赏教学,让学生们真正的发现美、感受美,培养学生们的音乐艺术修养。

部编版小学语文略读课“五读六学”教学模式初探

《语文课程标准》提出:“学会运用多种阅读方法。”“加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。”可见略读是一种与精读和浏览并列的阅读方法。而略读课文作为课文的一种形式呈现在师生面前时,它只是个例子,是一个提供教师教与学生学习略读的载体。因此这也是略读课文教学的价值体现。那如何体现略读课的教学价值,笔者结合自身26年的一线语文教学经验,结合部编版语文教材的特点,创设了略读课“五读六学”教学模式。

七星瓢虫

在小区楼下的滑梯那里,我偶遇了一只七星瓢虫。它被硬硬的外壳包裹着,外壳上点缀着几个清晰的小圓斑。我对这只七星瓢虫非常好奇,用手轻轻地碰了它一下。可是它不搭理我,只是低着头沿着铁柱子移动了几步我又推了它一下,它立刻停住了脚步。