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在数学教学中实施创新教育初探
1
作者
高山
《南昌教育学院学报》
2002年第4期41-42,共2页
数学创新教育应当以转变教学指导思想为前提 ,以培养学生的科学精神为目标 ,教师可以从创新教学环境、创新教学手段和创新教学模式等三个方面入手 ,全面培养和提高学生的数学素质。
关键词
中学数学教育
教学创新
教学环境
教学手段
教学模式
下载PDF
职称材料
运用信息论原理进行英语教学——谈英语沙龙式信息教学法
2
作者
朱艳
《南昌教育学院学报》
2001年第2期57-59,共3页
传统英语教学法有其弊端 ,而“英语沙龙式信息教学法”能培养学生学习英语思维 ,听、说、读、写和交际能力 ,使课堂教学真正达到以学生为主体 ,以教师为主导的要求。
关键词
信息论原理
英语沙龙式信息教学法
下载PDF
职称材料
语文教学中的德育渗透
3
作者
李志燕
《江西教育(管理版)(A)》
2002年第13期53-53,共1页
关键词
语文教学
德育
语言
人物形象
教学渗透
原文传递
语文预习作业制的实施
4
作者
杨玉来
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1997年第10期18-18,共1页
语文预习作业制的实施○杨玉来(南昌市十一中所谓预习作业制,简而言之就是学生在学习新课之前,按教师的要求,预先自学,动手操作的制度。其最大特点是动手操作,培养学生边读边思,“不动笔不读书”的学风,并形成制度,学习行为由...
语文预习作业制的实施○杨玉来(南昌市十一中所谓预习作业制,简而言之就是学生在学习新课之前,按教师的要求,预先自学,动手操作的制度。其最大特点是动手操作,培养学生边读边思,“不动笔不读书”的学风,并形成制度,学习行为由控制性调节逐步转化成自觉性调节,以...
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关键词
作业
预习方法
语文
动手操作
阅读习惯
积分法
控制性调节
教学改革
培养自学能力
南昌市
原文传递
题名
在数学教学中实施创新教育初探
1
作者
高山
机构
南昌市十一中
出处
《南昌教育学院学报》
2002年第4期41-42,共2页
文摘
数学创新教育应当以转变教学指导思想为前提 ,以培养学生的科学精神为目标 ,教师可以从创新教学环境、创新教学手段和创新教学模式等三个方面入手 ,全面培养和提高学生的数学素质。
关键词
中学数学教育
教学创新
教学环境
教学手段
教学模式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
运用信息论原理进行英语教学——谈英语沙龙式信息教学法
2
作者
朱艳
机构
南昌市十一中
出处
《南昌教育学院学报》
2001年第2期57-59,共3页
文摘
传统英语教学法有其弊端 ,而“英语沙龙式信息教学法”能培养学生学习英语思维 ,听、说、读、写和交际能力 ,使课堂教学真正达到以学生为主体 ,以教师为主导的要求。
关键词
信息论原理
英语沙龙式信息教学法
分类号
G65 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
语文教学中的德育渗透
3
作者
李志燕
机构
南昌市十一中
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2002年第13期53-53,共1页
关键词
语文教学
德育
语言
人物形象
教学渗透
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
语文预习作业制的实施
4
作者
杨玉来
机构
南昌市十一中
出处
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1997年第10期18-18,共1页
文摘
语文预习作业制的实施○杨玉来(南昌市十一中所谓预习作业制,简而言之就是学生在学习新课之前,按教师的要求,预先自学,动手操作的制度。其最大特点是动手操作,培养学生边读边思,“不动笔不读书”的学风,并形成制度,学习行为由控制性调节逐步转化成自觉性调节,以...
关键词
作业
预习方法
语文
动手操作
阅读习惯
积分法
控制性调节
教学改革
培养自学能力
南昌市
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
在数学教学中实施创新教育初探
高山
《南昌教育学院学报》
2002
0
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职称材料
2
运用信息论原理进行英语教学——谈英语沙龙式信息教学法
朱艳
《南昌教育学院学报》
2001
0
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职称材料
3
语文教学中的德育渗透
李志燕
《江西教育(管理版)(A)》
2002
0
原文传递
4
语文预习作业制的实施
杨玉来
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1997
0
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