基于生本理念的初中化学实验改进与创新的研究

初中化学是一门与实际生活密切相关的学科,不仅包含化学理论的学习、公式的掌握,还有化学实验的操作,而化学实验是其中的重要组成部分,不仅有利于培养学生的科学逻辑思维,还能提高学生的实践操作能力,促进学生的全面发展。随着新课程改革的实施和素质教育的开展,在教学过程中更加强调学生的主体地位,坚持以学生为本的教学理念,这样才能更好地实现教学目标。然而在初中化学实验的教学过程中仍然存在着教学观念陈旧,主要是老师进行示范性实验,学生的实验参与度不高等问题。所以主要是针对这些问题从树立生本理念、挖掘生活素材、加强合作学习、完善教学评价等几个方面来研究在生本理念下初中化学实验的改进与创新策略。

在初中语文教学中让学生真正走进阅读空间

语文是一门具有工具性的基础性学科。学好语文,是我们获取其他知识、提高人文素养的必要条件。而阅读又是语文学习中最基本的技能,只有真正让学生走进阅读空间,他们才能全面提升阅读技能,充盈心灵。在当前语文阅读教学中,存在着纸质阅读被碎片化的信息替代、必读书目限定阅读范围等问题。要解决这些问题就要在激发学生阅读兴趣的基础上,引导学生利用电子媒介展开阅读,并积极为学生推荐必读书目以外的其他好书。

论初中数学教学中如何构建高效课堂模式

()摘 要: 随着我国对教育教学模式的不断重视,在这样的新时期,初中数学老师如何去构建高效课堂是必须要关注的一个点,同时老师在建立高效课堂的时候需要深入学习陶行知相应的教育理念,比如要让学生在求学的过程中,一定要有科学的精神以及实践创造的精神。将这些教育理念融入自己的教学方式当中去。本文就从高效课堂的角度进行阐述,找到初中老师构建高效课堂的方式,从而能够促进学生在数学课堂上进行有效的学习,最终实现数学素养的培养。

浅谈如何让小学语文教育充满趣味性

“新课程标准”也明确指出:“语言是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。仪器和利益的统一,是语文课程的基本特点。“在新课程的实施,作为语言教育工作者,如何提高教育的兴趣,语言课堂生命活力和创新?作者通过4个方面阐述。

快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析

随着新课程改革的逐步推进,小学语文课堂教学的核心目标也转移至对学生综合素养的培养,这一过程中传统的灌输型教学方式则无法适应,此时便提出快乐教育理念,目的在于让课堂教学能够更具趣味性,让学生在轻松愉悦的氛围中主动展开知识探究,进而提高教学质量与效率。因此,文章将主要结合笔者教学工作经验,对快乐教育理念下的小学语文课堂教学展开探析。