双减背景下营造农村校园生活的探讨

双减政策理念提出以来教育教学发生了深刻的变革。对于农村地区的学校来说,双减政策下有原有的教育资源以及地方经济发展等各种因素双减政策的落地,可能会面临诸多困境。基于这样的现状应当针对现阶段农村校园存在的问题进行探讨,明确双减政策下农村地区教育发展的思路,在此基础上结合农村学校发展的实际,以双向政策为指导理念,拓展丰富的校园生活和多样化的农村教育策略,才能为农村校园的学生营造良好的学习、成长和生活环境,从而促进学生的全面发展,推动双减政策的落地。

核心素养下小学语文生活化教学研究

语文核心素养得到社会的普遍认可,是学生综合能力的体现,是现代教学的重中之重,也是教学质量与教学价值的集中体现。小学是学生学习的起步阶段,同时也是非常重要的时期,这个时期最适合培养学生综合素养。语文教学是最适合培养小学生综合素质的课程,用生活化的方式去教学对小学生而言不仅适合还有效。

农村小学语文教学方法探析

农村小学教学是我国基础教育事业的重要组成部分,现阶段我国农村教育和城市相比依然存在差距,农村小学语文教学因其特殊性,差距相对明显。笔者结合多年一线教学经历,分析当前农村小学语文教学工作存在的问题,结合农村实际,对农村小学语文教学方法进行了初探,旨在为提高其教学质量提供参考。