南昌市卫生学校护士执业资格培训和考评管理系统开发与应用

为了提高护生执业资格的通过率和临床实际操作能力．南昌市卫生学校自主开发中职护士执业资格培训和考评管理系统，经过网络环境实时监管和数据分析模型，对在校护生进行护士执业资格培训和考评工作，提高了护生考核反馈的时效性、信息获取的共享性、临床分析的准确性、临床实践的灵活性，提高了护生的职业能力，促进了高素质护理人才的培养，提高了学校护士执业资格考试的通过率。

南昌市某卫生学校学生营养状况分析

目的了解全日制寄宿中等学校学生的营养状况及膳食结构,发现某些学生中可能存在的营养问题,从而提出改进措施。方法对南昌市某卫生中等学校823名学生进行为期5天的膳食调查、体格测量、生化检查和血红蛋白测定。结果该校学生的每日每人平均热能、蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、铁、锌等摄入量均达到或超过RDA值;但钙、维生素B2、视黄醇当量偏低;贫血率偏高,且女生居多。结论该校学生营养状况基本正常。学校应有的放矢地提高膳食中富含维生素A、维生素B2和含钙、铁丰富的食物,适当控制食物中脂肪的摄入量,调整食堂膳食模式,提高学生营养状况。

六位一体融合,五段递进育人——南昌市卫生学校农村医学专业人才培养模式构建与探索

我校依托校院（企）合作平台,创新了＂五段递进六位一体＂人才培养模式,有效实现了人才培养与社会需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、校园文化与企业文化对接,培养出农村基层高素质的技能型卫生人才。

PBL教学模式在卫生学校素质教学中的应用价值

采集2016年护理毕业班的学员200例,按随机数字表随机分成试验组100例(PBL教学),对照组100例(常规教学)。采用优(85-100分)、良(75-84分)、及格(60-74分)、不及格(60分以下)计算方法,评价PBL教学模式在护理数学、体育、文献研究中以及综合测评中的效果。观察组与对照组护生在PBL教学模式数学临床应用的测评中,临床输液、患者的给药时间、患者的给药剂量、三角函数在心电图中的表示、数理统计t、χ~2检验的考试成绩有统计学差异(P<0.05)。体育(形体、礼仪、身体健康状况、卒中患者的康复训练),文献研究(国内外文献检索、文献分析、论文撰写)的测评中,两组护生的成绩有统计学差异(P<0.05)。两组护生综合测评结果,病情观察能力、应急配合能力、解决问题能力、团队协作能力、医患沟通能力、学习思维能力、应用能力、自学能力有显著的统计学差异(P<0.05)。PBL教学模式在卫校护生数学、体育、文献检索教学中的应用,不仅提高了护生数学、体育、文献检索的成绩,同时也提高了护生的身心素质,达到了提高护生临床护理知识与护理技术操作的目的。

卫生学校学生心理卫生状况调查分析及对策

目的了解卫生学校学生心身健康水平并探讨对策,方法采用症状自评量表(SCL-90),另加两道问题对450名卫校生进行调查;结果(1)达中度以上的心身问题占3.55%～16.44%,较常见的有人际敏感、焦虑、恐怖及强迫.(2)除躯体化、抑郁、精神病性外,其他六项因子分均高于全国青年组常模(P<0.05).(3)不同年级学生,心身问题有所不同,一年级学生以躯体化、人际敏感、焦虑、敌对较突出,与二年级相比有显著差异(P<0.05)三年级学生以焦虑、人际敏感、恐怖、强迫为主,与二年级相比有显著差异(PP<0.05).(4)未自愿报考卫校的占21.77%,不热爱所学专业的占26.66%.结论部分卫校生存在一定程度的心身问题,应分析原因寻求对策.

卫生学校图书馆读者服务对象的需求差异分析

本文通过我校从单纯中等专科教学的范畴扩大到大学专科、大学本科、研究生在职代培教学的教学模式转变过程中,图书馆的服务范围、职能随之要跟上教学发展步伐的需要问题,对中专生、大学专科、大学本科、研究生对图书馆服务范围和需求进行了量化检验。检验采用在统一命题下,不同读者文献检索途径、不同读者文献检索范围、不同读者所需提供检索服务项目比较,找到中专生、大学专科、大学本科、研究生利用文献的差异,从而科学化地改进学校图书馆的服务策略,改善图书馆的藏书量,加大图书馆电子化、网络化、多媒体化的步伐。

卫生学校学生的信息素养

随着信息技术的迅猛发展及其在社会各个领域中的广泛应用,信息素养作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质,越来越受到世界各国的关注和重视。本文试对面向社会发展的未来———卫生学校学生信息素养的培养做一简述。

卫生学校计算机教学的创新

当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击,日益成熟的信息技术、生物技术、新能源技术等构成了前所未有的新科技群。科学技术迅猛发展造成信息量剧增,这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。因此,如何在教学中培养学生的创新能力已经成为教育工作者必须深入思考的问题。对此,笔者在计算机教学中进行了一些有益的尝试。

南昌市1989～2006年碘缺乏病监测动态分析

[目的]了解南昌市碘缺乏病防治进展,评价防治效果,探讨其影响因素,为防治决策提供依据。[方法]按照《全国碘缺乏病监测方案》的要求,采用儿童甲状腺肿大率、居民用户碘盐合格率和人群尿碘水平等指标对南昌市1989～2006年监测结果进行综合评价。[结果]儿童甲状腺肿大率由1989年的7.88%下降至2006年的1.62%;尿碘中位数由1989年的96.55μg/L上升至1997年的365.19μg/L,2006年下降至的171.00μg/L;碘盐合格率由1989年的86.90%上升至2000年的100%,2006年下降至的92.21%。[结论]南昌市碘缺乏病防治工作通过采取以食盐加碘为主导的综合性防治措施正逐步取得显著效果,但非碘盐冲击市场的现象依然存在。

南昌市级医院临床供血情况调查分析

近年来,血液预警信号已在全国多个地区拉响并已呈逐渐升级的趋势,部分地区出现供血紧张。我市也出现了不同程度的用血紧张局面,为了满足临床用血的需求,有必要对我市临床供血和用血情况进行分析。我们调查分析我市近6年来临床供血情况,以便了解临床用血情况,进一步为临床科学合理用血提供参考依据。

南昌市女中学生血液铁代谢状况研究

目的了解女中学生铁缺乏症患病情况，为预防缺铁性贫血提供依据。方法按随机抽样原则，对南昌市3所中学300例13～16岁的女生进行问卷调查，并用光化学法测定血清铁蛋（SF）、用全自动血细胞分析仪测定血红蛋白含量（Hb）和红细胞计数（RBC）．通过检测结果及问卷调查分析了解女中学生铁缺乏状况及可能的原因。结果缺铁性贫血（IDA）占4．7％，潜在性铁缺乏（SID）12．7％，血清铁蛋白水平处于较低水平的人数占32．7％。结论南昌市女中学生缺铁性贫血比例不高，但SID是值得重视的隐匿人群，采取早期诊断，干预与综合防治可降低铁缺乏症的患病率，提高女中学生的整体健康水平。

南昌市中学生体育消费现状的调查与分析

为了调查南昌市中学生的体育消费现状及其影响因素,选择以南昌市第二中学为样本,经过两个月的调查研究,综合运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对南昌市第二中学学生的体育消费进行初步分析和探究。得到结论如下:中学生没有一定的经济收入,其消费依赖家庭,所以其家庭的收入决定消费水平;而中学生樊明媚的体育消费以实物消费为主,多数为在体育用品店购买体育消费用品,消费并不高,对体育消费认识不够,体育健康意识也不高;男女中学生在体育消费结构方面有一定差异性。本文将为中学生的体育消费理论提供有益的帮助。将在一定程度上促进中学生的体育消费发展,进而引导其积极向上,合理体育消费,健康体育的思想意识。

提高南昌市藏族中职生汉语水平的教学研究

随着西藏地区社会经济的不断发展，人口数量的稳步增长，人口素质的不断提高，民族融合的不断加深，特别是国家作出西部大开发战略决策后，国家对藏族学生教育工作日益重视，来内地就学的藏族学生也越来越多，这就给原来没有从事过藏族学生教育工作的大中专院校提出了难题，带来了压力。

中等卫生职业学校计算机教学的现状

本文针对中等卫生职业学校的计算机教学,对学生生源、教学设施、教材大纲、教学师资及教学方法等方面存在的问题及解决办法作了一些探讨。

卫生职业学校人文素质培养初探

21世纪是充满竞争的时代,需要掌握专业技能和具有人文素质的综合人才。从卫生职业学校人才培养的普遍性和特殊性出发,分析了卫生职业学校人文素质培养的重要意义,提出了卫生职业学校学生人文素质培养的途径。

提高卫生职业学校班级德育实效助力学生成才

班级管理是学校管理的一个重要组成部分。卫生职校生源素质不一、学习兴趣不浓、自信心不足等特点，加大了班级德育工作的难度。要结合日常班级德育管理工作实践，对提高和改善卫生职校班级德育工作实效进行探究，以培养德才兼备的优秀人才。

中等卫生职业学校教师提高教学效率的思考

本文就中等卫生职业学校教师如何提高教学效率进行了一番探索,针对中等卫生职业学校教师的特点和学生的特点两个方面,探讨了如何通过把握学生特点和多途径获取学生反馈信息等提高教学效率。

人工智能推动健康中国公共卫生伦理发展研究

针对当前社会人工智能发展现状,将人工智能技术应用到公共卫生领域,进行社会伦理问题的预防规范和法治管控,为互联网发展带来健康服务空间和和谐民生工程。通过对预防医学的生命伦理、法治前行与组织机构的集结全方位有机融合与政府管理,保障承载网络信息化疾病预防和控制维护,建立健全行业体制机制,实施可替代式岗位胜任特征模型,加强司法应用于公共卫生管理与心理,维护复合型干部队伍建设标准,实施政策制度促进健康型组织建设,推动健康国家公共卫生伦理发展研究。

Er:YAG激光活化荡洗与超声荡洗在磨牙根管治疗中的临床疗效观察

目的:观察与比较不同的荡洗方法对磨牙根管荡洗的短期与长期的治疗效果,提出适合磨牙根管的治疗方案。方法:选择2019年6月至2020年9月在牙体牙髓科因慢性根尖周炎进行磨牙根管治疗的初诊患者60例,随机分成3组,每组20例。LAI组采用2.5%次氯酸钠溶液+Er:YAG激光髓腔内活化荡洗;UAI组采用2.5%次氯酸钠溶液+超声荡洗;手工组采用2.5%次氯酸钠溶液注射器荡洗。各组根管荡洗前进行采样,荡洗后即刻再次采样。Real-Time PCR法计算比较3组间卟啉单胞菌DNA复制数量,于术后1周、1月、1年进行随访,收集疼痛程度等临床资料和根尖区牙槽骨密度变化等影像资料,进行疗效对比。结果:3组荡洗后卟啉单胞菌DNA数量明显少于荡洗前,且LAI组[(56.8±4.8)%]与UAI组[(53.8±3.8)%]的灭菌率明显大于手工组[(40.0±2.5)%]。术后1周LAI组与UAI组疼痛指数[(2.1±0.4),(2.2±0.4)]明显小于手工组(2.8±0.4),差异有统计学意义(P<0.05),但术后1月3组差异无统计学意义(P>0.05)。术后1年根尖区牙槽骨阴影LAI组[(1.2±0.1)mm^(2)]与UAI组[(1.2±0.1)mm^(2)]小于手工组[(1.4±0.2)mm^(2)],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在磨牙根管治疗中Er:YAG激光活化荡洗与超声活化荡洗的长短期疗效均优于手工注射器荡洗,但Er:YAG激光活化荡洗与超声活化荡洗之间疗效差异不显著。

一起由桶装水污染引起的学校感染性腹泻暴发调查

目的：探讨某学校一起学生感染性腹泻暴发的原因。方法采用描述性流行病学方法对疫情特点进行描述；运用11配对病例对照研究方法对腹泻发病因素进行分析；条件Logistic回归计算各危险因素的OR 值及其95％CI；采集可疑食物、桶装水、病人粪便和从业人员肛拭子等样品进行致病菌检测。结果喝学校桶装水学生发生腹泻的风险升高（OR＝7．68，95％CI：1．67～35．36），而喝瓶装矿泉水与学生发生腹泻无关（OR＝2．47，95％CI：0．43～14．02）。1份桶装水和1份病例粪便标本中检出肠产毒性大肠埃希氏菌（LT毒力基因阳性）。结论本次疫情为一起由桶装水受大肠杆菌污染导致的腹泻暴发，可疑致病菌为肠产毒性大肠埃希氏菌。