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微囊化成年兔许旺细胞的体外培养
被引量:
2
1
作者
夏雯涵
王小莲
+1 位作者
杨宝林
刘德明
《中国组织工程研究与临床康复》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第29期5641-5644,共4页
背景:研究发现将体外培养扩增的大量许旺细胞种植到神经导管上来引导周围神经再生效果明显,而目前备受关注的微囊化免疫隔离技术,在克服免疫排斥问题上具有明显的优势与实用性。目的:微囊包裹兔许旺细胞并进行体外培养,观察许旺细胞形...
背景:研究发现将体外培养扩增的大量许旺细胞种植到神经导管上来引导周围神经再生效果明显,而目前备受关注的微囊化免疫隔离技术,在克服免疫排斥问题上具有明显的优势与实用性。目的:微囊包裹兔许旺细胞并进行体外培养,观察许旺细胞形态及增殖变化。设计、时间及地点:体外细胞水平观察实验,于2005-09/2006-05在南昌大学第二附属医院分子实验室完成。材料:健康成年家兔由南昌大学医学院动物中心提供,微囊发生器由南昌大学医学院神经生物学研究室研制。方法:使双侧坐骨神经发生Wallerian变性,经改良后反复差速贴附法进行培养,快速分离纯化许旺细胞。海藻酸钠-氯化钡一步成囊法包裹生长良好的第3代许旺细胞。主要观察指标:倒置显微镜下观察培养过程中微囊化许旺细胞形态变化,MTT检测不同时期微囊化许旺细胞及游离许旺细胞的增殖改变。结果:在培养过程中可见微囊及其囊内许旺细胞形态均保持完整,微囊未见破损。微囊化后的许旺细胞总体呈现悬浮生长的趋势。培养0,1,3,5,7d时MTT检测微囊许旺细胞组与游离许旺细胞组吸光度值差异有显著性意义(P<0.05)。结论:微囊包裹的许旺细胞体外可存活较长时间,微囊化许旺细胞相比游离许旺细胞增殖速度有所减慢。
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关键词
许旺细胞
体外培养
微囊化
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职称材料
嘌呤能受体2X4在中枢神经系统中的表达及意义
2
作者
龚巧珠
罗仕妍
+1 位作者
罗明
涂丽华
《实用医学杂志》
CAS
北大核心
2018年第18期3146-3148,共3页
三磷酸腺苷(ATP)是细胞外信号分子和激活嘌呤能受体2X(P2X)的神经递质,目前已克隆在哺乳动物的7种基因编码的P2X亚基。嘌呤能受体2X4(P2X_4)是属于P2X家族的配体门控离子通道,能被细胞外ATP激活,允许Na^+、K^+和Ca^(2+)离子通过非选择...
三磷酸腺苷(ATP)是细胞外信号分子和激活嘌呤能受体2X(P2X)的神经递质,目前已克隆在哺乳动物的7种基因编码的P2X亚基。嘌呤能受体2X4(P2X_4)是属于P2X家族的配体门控离子通道,能被细胞外ATP激活,允许Na^+、K^+和Ca^(2+)离子通过非选择性阳离子通道。大量研究显示,P2X_4参与各种病理生理过程。如P2X_4涉及神经性疼痛、炎性疼痛、酒精相关性疾病神经炎症性等疾病。在此笔者将阐述P2X_4在中枢神经系统中的表达及其在神经炎症和神经性疼痛中的病理生理学作用。
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关键词
嘌呤
嘌呤能受体2X4
中枢神经系统
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职称材料
中职《解剖学基础》信息化课堂教学的探索与思考
3
作者
陈桃荣
李光辉
《知识窗(教师版)》
2016年第6期54-56,共3页
全球进入信息化时代,给中职教育带来了革命性影响,信息化课堂教学也蔚然成风。本文主要探讨了中职卫校《解剖学基础》信息化课堂教学。
关键词
中职
《解剖学基础》
信息化
课堂教学
原文传递
中外卫生职业教育课程设置的差别
4
作者
邬倩
《知识窗(教师版)》
2015年第22期12-13,共2页
本文通过对比分析中外卫生职业教育课程的设置,找出我国卫生职业教育存在的差距,为弥补我国卫生职业教育的不足提供了理论依据。
关键词
中外卫生职业教育
课程设置
差别
原文传递
题名
微囊化成年兔许旺细胞的体外培养
被引量:
2
1
作者
夏雯涵
王小莲
杨宝林
刘德明
机构
南昌
大学医学院人体
解剖
教研室
南昌市卫生学校解剖教研室
出处
《中国组织工程研究与临床康复》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第29期5641-5644,共4页
基金
国家自然科学基金资助项目(30060034)~~
文摘
背景:研究发现将体外培养扩增的大量许旺细胞种植到神经导管上来引导周围神经再生效果明显,而目前备受关注的微囊化免疫隔离技术,在克服免疫排斥问题上具有明显的优势与实用性。目的:微囊包裹兔许旺细胞并进行体外培养,观察许旺细胞形态及增殖变化。设计、时间及地点:体外细胞水平观察实验,于2005-09/2006-05在南昌大学第二附属医院分子实验室完成。材料:健康成年家兔由南昌大学医学院动物中心提供,微囊发生器由南昌大学医学院神经生物学研究室研制。方法:使双侧坐骨神经发生Wallerian变性,经改良后反复差速贴附法进行培养,快速分离纯化许旺细胞。海藻酸钠-氯化钡一步成囊法包裹生长良好的第3代许旺细胞。主要观察指标:倒置显微镜下观察培养过程中微囊化许旺细胞形态变化,MTT检测不同时期微囊化许旺细胞及游离许旺细胞的增殖改变。结果:在培养过程中可见微囊及其囊内许旺细胞形态均保持完整,微囊未见破损。微囊化后的许旺细胞总体呈现悬浮生长的趋势。培养0,1,3,5,7d时MTT检测微囊许旺细胞组与游离许旺细胞组吸光度值差异有显著性意义(P<0.05)。结论:微囊包裹的许旺细胞体外可存活较长时间,微囊化许旺细胞相比游离许旺细胞增殖速度有所减慢。
关键词
许旺细胞
体外培养
微囊化
分类号
R318 [医药卫生—生物医学工程]
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职称材料
题名
嘌呤能受体2X4在中枢神经系统中的表达及意义
2
作者
龚巧珠
罗仕妍
罗明
涂丽华
机构
南昌市
卫生学校
解剖
生理
教研室
出处
《实用医学杂志》
CAS
北大核心
2018年第18期3146-3148,共3页
文摘
三磷酸腺苷(ATP)是细胞外信号分子和激活嘌呤能受体2X(P2X)的神经递质,目前已克隆在哺乳动物的7种基因编码的P2X亚基。嘌呤能受体2X4(P2X_4)是属于P2X家族的配体门控离子通道,能被细胞外ATP激活,允许Na^+、K^+和Ca^(2+)离子通过非选择性阳离子通道。大量研究显示,P2X_4参与各种病理生理过程。如P2X_4涉及神经性疼痛、炎性疼痛、酒精相关性疾病神经炎症性等疾病。在此笔者将阐述P2X_4在中枢神经系统中的表达及其在神经炎症和神经性疼痛中的病理生理学作用。
关键词
嘌呤
嘌呤能受体2X4
中枢神经系统
分类号
R741 [医药卫生—神经病学与精神病学]
下载PDF
职称材料
题名
中职《解剖学基础》信息化课堂教学的探索与思考
3
作者
陈桃荣
李光辉
机构
南昌市
卫生学校
解剖
生理
教研室
南昌市
卫生学校
遗传生化
教研室
出处
《知识窗(教师版)》
2016年第6期54-56,共3页
文摘
全球进入信息化时代,给中职教育带来了革命性影响,信息化课堂教学也蔚然成风。本文主要探讨了中职卫校《解剖学基础》信息化课堂教学。
关键词
中职
《解剖学基础》
信息化
课堂教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
中外卫生职业教育课程设置的差别
4
作者
邬倩
机构
江西省
南昌市
卫生学校
解剖
生理
教研室
出处
《知识窗(教师版)》
2015年第22期12-13,共2页
文摘
本文通过对比分析中外卫生职业教育课程的设置,找出我国卫生职业教育存在的差距,为弥补我国卫生职业教育的不足提供了理论依据。
关键词
中外卫生职业教育
课程设置
差别
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
微囊化成年兔许旺细胞的体外培养
夏雯涵
王小莲
杨宝林
刘德明
《中国组织工程研究与临床康复》
CAS
CSCD
北大核心
2009
2
下载PDF
职称材料
2
嘌呤能受体2X4在中枢神经系统中的表达及意义
龚巧珠
罗仕妍
罗明
涂丽华
《实用医学杂志》
CAS
北大核心
2018
0
下载PDF
职称材料
3
中职《解剖学基础》信息化课堂教学的探索与思考
陈桃荣
李光辉
《知识窗(教师版)》
2016
0
原文传递
4
中外卫生职业教育课程设置的差别
邬倩
《知识窗(教师版)》
2015
0
原文传递
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