研修学习 启迪心智——南昌市西湖区教师培训学习心得体会

按区教科所要求,受学校抽选委派,我于 2018 年 1 月20—21 日在江西师范大学,参加了“南昌市西湖区中小学幼儿园教师培训”研修学习。在这里,专家讲授了教育、教学及班主任工作云云,其内容丰富,知识面广,理念新颖,如在班级工作中,“大德育视野下的班级工作创新”,“中小学班级建设工作的理念与技术”等,对比自己费神费力的班主任工作,感受是行有方法可言,劳有效率可讲,教有规律可寻。有借鉴,能领悟,还必须学以致用。

思维可视化在初中物理概念教学中的研究——以“压强”一课为例

文章以“压强”一课为例,探讨了在初中物理教学中引入思维可视化方法的有效性.通过深入分析压强的基本概念,提出了一种基于可视化的教学方法,旨在帮助学生更好地理解压强的本质以及与液体压强相关的概念.通过控制变量实验明确显示,思维可视化显著提高了学生对压强概念的理解和实际应用能力,验证了其在初中物理教学中的有效性.研究结果表明,思维可视化方法能够增强学生对抽象物理概念的理解,提高他们的问题解决能力和创新思维能力.

拓展教材,让学生走向宽广

我们到底要培养什么样的人？我们到底要给予学生什么才能为学生的未来准备好必要的＂桨＂？也许我们在教学的过程中需要改变的不是努力的程度,而是努力的方向。教育的本质,不是把篮子装满,而是把灯点亮;教育不是让人变窄,而要使人变宽,应让学生能在未来走向宽广。

浅析王建中钢琴独奏曲《彩云追月》的民族风格

王建中的钢琴独奏曲《彩云追月》是根据任光的同名民族乐队合奏曲编创而成,作曲家将西方乐器钢琴的表现手法与中国民族音乐语言相结合,使作品具有鲜明的民族风格。本文按照作品各音乐要素的特点,逐个分析作曲家如何将中西音乐语言进行融合,表达了作者对作曲家民族风格总体把握的认识,简要分析该曲民族风格的文化背景。

新时期大学生职业生涯规划教育现状与对策分析研究

随着高校教育改革的推进,大学生就业难问题日益突出。究其原因是多方面的,但目前高校大学生普遍缺乏科学的职业生涯规划却是一个不可忽视的重要原因。文章着重阐述了大学生职业生涯规划教育的重要意义、分析大学生职业生涯规划教育的现状及其存在的主要问题,进而提出在新形势下大力发展职业生涯规划教育、构建完善的教育组织体系、加强师资队伍建设、完善课程体系、建立测评体系和咨询平台、倡导个性化服务等教育对策。

滥食“野味”的三重追问——以敬畏伦理的视角

新冠肺炎疫情再次引发人们对滥食"野味"的讨论。这次疫情不仅考验我国应对重大公共卫生事件的能力,还暴露了社会中存在的敬畏伦理缺失问题。对法律缺乏敬畏,必然让法律丧失原有的威严;对道德缺乏敬畏,必然会突破伦理的底线;对生命缺乏敬畏,必然造成人类价值观扭曲。为此,必须架设"不能吃"高压线,树起"不想吃"风向标,戴牢"不敢吃"紧箍咒,树立对法律、道德、生命的敬畏,构建人与自然生命共同体和人类命运共同体。

浅谈数学游戏对初中数学教学的推进

初中学生活泼好动,喜欢玩耍和集体活动,这实际上给我们的教学提供了一条很好的思路——以数学游戏穿插和融合教学内容.这不仅可以拉近学生和教学的距离,对学生的开放性思维也大有裨益,本文就将对此进行分析.

论小学语文对话教学的实施策略

现代教育的发展不断颠覆传统教学的理念和思路。随着教育改革的不瑚深入，传统的教学方法已经难以实现小学语文综合性的教学目标，也无法达到培养学生语文学科思维能力的教学要求。本文从教学实践的角度出发，分析小学语文对话教学的内涵，并在此基础上，探讨有效的小学语文对话教学的策略。

思想政治教学中的美学思考

思想政治教学应重视美、体现美。具体表现在现实美、语言的美以及教师的人格美上。

对初中数学分层教学的认识

初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,继续在教学中采用＂一刀切＂的教学方法,已根本不符合素质教育的要求。＂分层次教学＂是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。

知己知彼,快乐开口——中学语文课堂发言影响因素分析

课堂发言是学生参与课堂学习活动的一个重要方式。中学生在语文课堂上发言的人数、次数与有效性，直接影响一堂语文课的质量与效果。然而，在实际的教学实践中，我们发现学生越来越不爱发言了。文章从学生、教师这两方面出发进行研究，试图探讨教师课堂设计、课堂语言、课堂氛围等方面的教学措施。

浅谈初中英语分层教学课堂的构建

经济文化交流日益频繁,社会需求促进了学生学习英语的求知欲望.在初中教育阶段的最主要时期,分层教学观念显得尤为重要,分层教学可以满足所有学生的需求,并在分层教学教育期间更加拉近了师生关系.学生在分层教学中取得了不同的情感体验,随之就会非常自然而然地取得英语成绩的进步,得到思维的提升.将来,学生才有能力去过自己想要的美好生活.本文就初中英语课堂的分层教学阐述了具体研究.分层教学是什么?就是每位老师应该对自己的学生实施针对性的教育手段方法,把学生现有得到的知识基础和认知水平进行的分层教育;使不同性格、不同层次的学生都可以得到学习的提高和优质的改变,尤其是对英语学习方法的改变,一定要让学生在英语学习过程中体会到付出和回报,获得努力学习所带来的幸福感、满足感和获得感.

初中语文教学应强化思维能力的培养

思维能力是核心素养的重要组成部分,思维能力的高低直接决定学习水平和成效,对于学生来说是至关重要的。进入初中阶段学习之后,对学生的思维能力提出了一定的要求,需要他们能够系统的理解所学知识,而不再是死记硬背。语文是一门重要的基础课程,具有工具性和人文性的特点,丰富的教学内容使其成为培养学生思维能力的主要途径。基于此,本文就初中语文教学应强化思维能力的培养展开了研究,希望可以起来借鉴作用。

创造适合学生的教育

一切教育都必须遵循和利用教育规律,采用科学的教育方法,更要满足学生的需要。满足学生需要的教育,才能实现教育的价值。在日常的小学语文教学中,从学生的心理出发,满足学生的学习欲望,采用各种方法鼓励学生自主学习,掌握学习的能力,为终身学习打下基础。

初中学生“厌学”之我见

学生的学习兴趣对于学生的学习效果至关重要而现状却不容乐观,提高学生学习的主观能动性已迫在眉睫。学生学习兴趣的缺乏既有应试教育带来的弊端也有教师教条化教学模式的问题。“大水漫溉”的课堂教学使得学生难以喘息更何谈主动思考、自发学习。文章针对这些客观存在的问题如何解决进行了深入的研究、实践后提出了几点切实可行的方法,使得今后的教学有的放矢,学生的学习兴趣和信心得到了极大的提升。

初中数学分层教学的设计及实践研究

根据新课标的要求,在教学过程中必须要以学生为主体,以学生的发展为基本目标,每个学生的学习需求不同,在进行教学设计时要设计具有差异性和多样性的教学课程,让不同的学生得到相应的满足,进行更好的发展。但是学生的知识基础、兴趣爱好、学习方式、学习动机等方面存在着差异,在接受教学信息的程度也会有所不同,传统教学方式根据课程计划和教材进行统一教学,由于学生的差异,在教学中有些学生很难接受教学内容,这样会降低教学质量。在教学中运用分层教学方式可以很好地解决这一问题。

实施合作研修的途径与方法

为了推进课改向纵深发展,促进教师专业成长,扩大区域优质教学资源,推进全区教育均衡发展,南昌市西湖区各校以＂合作研修＂为载体,开展了系列校本教研活动。主要途径有：合作备课、合作教学与合作反思。由传统的个体备课发展为群体的合作备课;由简单的听课、评课发展为有组织的合作教学：由强制性的个体反思发展为自觉性的合作反思。教师在合作互助、互学共长中开阔了专业视野。拓宽了成长路径．提升了课程实施能力。我作为区数学课改实验组成员。在合作研修中有不少收获与思考．现将实施方法总结如下。

教育写作之我见

教育写作,顾名思义就是对教育生活和教育现象的一种记录,一种自我思考,一种价值判断。它包括教育随笔、教学反思,教学设计、案例研究、课题研究、教学片段赏析……教育写作可以从最简单的开始,慢慢地写,每曰坚持,逐步养成“写感”,最后达到“不吐不快”的境界。下面我结合自己的教育写作经历谈谈“如何进行教育写作”。

《可能性》教学设计与评析

设计意图： 本节课是人教版数学三年级上册的教学内容,是＂统计与概率＂领域的一部分,主要是使学生初步体验现实世界中存在着的不确定现象。在现实世界中,严格确定性的现象十分有限,不确定现象则大量存在。三年级学生是第一次接触这方面的学习内容,因此教师在引导学生感受＂确定事件＂＂不确定事件＂时,只要让学生能够结合具体的问题情境来理解,用＂一定＂＂不可能＂＂可能＂来描述事件发生的可能性就可以了,不必要求学生使用有关术语进行解释。

浅析跨区机收事故多发的原因与预防措施

组织联合收割机开展跨区域流动作业，是我国农民在生产实践中的伟大创举。在各级农机管理部门的组织引导下，跨区作业的规模和范围迅速扩大，成为我国农机社会化服务的主要模式之一。农机跨区作业这种新型的农机服务模式，是在稳定家庭承包责任制的基础上，通过市场机制对资源的有效配置，它将千家万户的小生产与千变万化的大市场进行有效地对接，