高举党章旗帜推进我市教育系统党建工作迈上新台阶——在南昌市教育系统学习贯彻党章加强党建工作研讨会上的讲话

这次我们召开的学习党章，加强党建工作研讨会，目的是在全市教育系统掀起深入学习党章和“八荣八耻”社会主义荣辱观教育的新高潮，进一步研究和探讨加强学校党建工作的新方法，新措施，增强学校党组织的创造力，凝聚力和战斗力，不断提高领导干部的综合素质和执政执教能力，提升我市教育的发展能力，进一步唱响“学在南昌”的教育品牌。

加强爱与责任教育 开创教学工作新局面——在全市新学年教学工作会上的讲话

同志们： 前两天刚刚开完全市新学年教育工作会，今天又在这里召开全市新学年教学工作会，这说明局党委、行政对教学工作是非常重视的。这次会议，主要目的是贯彻落实全市新学年教育工作会精神，总结工作，认清形势，明确任务，落实措施，从而进一步提高教学质量，办好让人民满意的教育。

在全市教育行政部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作暨局机关开展“深化机关效能建设、优化经济发展环境双月整治”活动动员大会上的讲话

刚才，全省教育行政主管部门和公办中小学开展民主评议政风行风工作电视电话动员大会，对今年的教育行政主管部门和公办中小学开展民主评议政风行风（以下简“民主评议”）工作进行了动员和部署。6月13日，市委、市政府还召开了全市开展“深化机关效能建设、优化经济发展环境双月整治”活动动员电视电话会议，就全市“深化机关效能建设、优化经济发展环境双月整治”（以下简称“双月整治”）活动提出了具体要求。

扬南昌城市精神 办人民满意教育

自去年南昌城市精神确定以来，一场声势浩大的践行城市精神活动，回荡在城市的每个角落，激荡在每个人的心中，不断增强着全体市民对城市的认同感、归属感和责任感。城市精神正成为推动南昌快速崛起的巨大精神力量，成为推进城市文明的重要活力源泉。

提升学校软实力 打造学校硬品牌 努力开创全市教育工作新局面——在2007-2008学年度教育工作暨中小学校体育工作会上的讲话

同志们： 这次全市教育系统领导干部会议，是在深入学习浙江经验，谋求南昌教育事业更大发展的重要时刻而召开的一次会议。会议的主要任务是：深入学习胡锦涛总书记6·25在中央党校的重要讲话精神，认真贯彻省委、省政府和市委、市政府关于“学浙江，促发展”的重大部署，分析今年以来我市教育事业发展的态势，

实施“五全”管理实现“五育”并举推进全市教育事业又好又快发展——在全市中小学校2009—2010学年度教育工作会上的讲话

同志们：这次全市新学年教育工作会的主要任务是：认真学习贯彻省委十二届九次和市委九届七次全会精神，总结上一学年度工作，安排部署新学年的主要工作，组织动员全市广大教育工作者，振奋精神，艰苦奋斗，与时俱进，开拓进取，推进全市教育工作不断开创新局面。等下，罗市长还将作重要讲话，希望同志们认真学习领会，深入贯彻落实，下面根据会议安排，我先讲三点意见：

汇聚时代教育新智慧 推动标准落地又生根

历时三年多的实验探索和实践检验,我国教育管理领域第一个关于学校管理的标准——《义务教育学校管理标准》（以下简称《标准》）正式颁布,这标志着中国基础教育进入了依法治教、标准办学、管理育人的教育新时代。

认清形势 抢抓机遇奋 力推进全市教育事业跨越式发展——在2009年全市教育工作会上的讲话（摘要）

一、2008年我市教育事业再创佳绩（略） 二、进一步增强做好教育工作的责任感和紧迫感 目前，国际金融危机的影响在进一步扩散和蔓延，我国的发展将在今年迎接进入新世纪以来的重大挑战，全市教育工作既面临严峻的形势和复杂的矛盾，也面临着国家宏观政策调整带来的极好机遇。我们必须提振信心、抢抓机遇、迎难而上，在复杂多变的形势面前争得主动、赢得先机，切实增强做好教育工作的责任感和使命感，努力实现全市教育事业的又好又快发展。

聚焦课堂 关爱学生 不断推进 义务教育课程改革向纵深发展——在全市义务教育阶段教学工作会上的讲话

今天，我们在这里召开全市义务教育阶段教学工作会议，主要任务是贯彻落实全市教育工作会议精神，全面总结回顾近年来我市义务教育教学工作，研究和部署下一阶段全市义务教育教学工作，不断推进义务教育课程改革向纵深发展。借此机会，我谨代表市教育局向奋战在全市义务教育教学战线的同志们表示亲切的问候，向受到表彰的获奖个人表示热烈的祝贺!刚才，小华同志给我们作了一个很好的工作报告，我表示完全赞同。等下，罗市长还将作重要讲话，我们要认真学习领会，加以贯彻执行。

立足新起点 开拓新思路 努力推进全市教育事业科学发展——在2008—2009学年度全市教育工作会上的讲话（摘要）

经局党委研究，并经市领导同意，决定召开全市中小学2008—2009学年度教育工作会议，主要任务是深入贯彻落实党的十七大和市委九届四次、五次全体（扩大）会议精神，总结上一学年度的工作，部署新学年的任务；动员全市教育系统广大干部教职员工大力弘扬和实践南昌城市精神，努力办大气、开放、诚信、图强的教育，全力推进全市教育事业科学发展。等下，罗市长还将作重要讲话，请大家认真领会，切实贯彻落实。下面，我先讲三点意见。

抓住新机遇 迎接新挑战 创造新特色 把基础教育课程改革推向新阶段——在全市新学年教学工作会上的讲话

同志们： 我们刚刚开完全市新学年教育工作会，紧接着又召开全市新学年教学工作会，这说明市教育局对教学工作是十分重视的。关于上学年教学工作，市教研室几位负责同志已经分别作了总结，应该说成绩是显著的。这些成绩的取得，是方方面面共同努力的结果，更离不开在座各位和全市广大中小学教育工作者的辛勤劳动。在此，我代表局党委、行政向在座各位并通过大家向全市基础教育战线广大干部、教师，表示衷心的感谢和崇高的敬意!

关注课堂 提高质量 切实抓好普通高中教育教学工作——在全市普通高中教学工作会上的讲话

今天，全市普通高中教学工作会召开了。上学年，在市委、市政府的正确领导下，在社会各界的关心、支持下，经过全市基础教育战线广大干部、教师的共同努力和奋斗，我市普通高中教学工作取得了优异成绩。借此机会，我代表市教育局，向为我市普通高中教学工作付出辛勤劳动的在座各位，并通过你们向全市基础教育战线的广大干部、教师表示崇高的敬意和衷心的感谢!刚才，小华同志对2007至2008学年度全市普通高中教学工作进行了回顾，并对2008至2009学年度全市普通高中教学工作作出了部署和安排，我完全赞同。下面，我讲三点意见：

把握机遇抓发展 创新思路求实绩 努力推进全市教育事业在新的起点上实现新跨越——在2008年全市教育工作暨新学期开学工作会上的讲话（摘要）

一、求真务实,锐意进取,2007年我市教育工作取得较大成绩（略）二、认清形势，增创优势。

落实“四点”,办好人民满意的教育

深入学习贯彻党的十九大精神,就是要高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,全心全意跟党走,将＂全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人＂的教育发展总任务落到实处,落到行动上,落到关键点。提高＂站点＂抓落实＂站点＂,就是立场、观点,就是站位。

立足创新 形成合力 不断开创全市德育工作新局面——在全市中小学德育工作会上的讲话（摘要）

一、肯定成绩，提高认识，增强做好德育工作的责任感和紧迫感（略）二、明确思路，创新方法。

督导：区域教育发展不可或缺的“尺子”

从2014年起,实行'零择校'政策;教育集团由2015年的6个增至现在的42个,范围从城区延伸到乡镇,优质教育覆盖面不断扩大;2018年全市一般公共财政预算教育支出108.3亿,同比增长11.56%,连续多年高于同期财政收入增幅;义务教育阶段在校学生63万人,巩固率96.3%,提前达到全国95%的要求,基本消除56人以上大班额。一连串数字折射出南昌全市上下凝心聚力抓教育的生动图景。近年来,南昌市教育事业取得大发展,资源总量持续放大,办学质量明显提升,教育生态日渐优良,人民群众的教育获得感不断增强,其重要原因之一.

走好教育的长征路

习近平总书记在纪念长征胜利80周年大会上指出,每一代人都有每一代人的长征路。我们教育人也有教育人的长征路。走好教育的长征路,是我们教育人的责任所在、使命所在。走好教育的长征路说起来容易,但做起来很难。红军长征历经千山万水、艰难险阻,长征意味着牺牲和死亡,当然也意味着希望和胜利,但这是一个多么艰辛曲折的过程。我们当下的教育就处于一个复杂的环境和背景中。

无问西东 向心而行——南昌市赣派教育家成长的实践与思考

近日,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,这是建国以来党中央发布的首个关于教师队伍建设的文件,充分体现了党和政府对教师队伍建设的高度重视和对人民教师的殷切希望。切实推动《意见》落地见效,是关乎贯彻落实党的十九大精神、造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍的大事。

统一认识 认真实施 积极稳妥地推进普通高中新课程实验工作——在全市普通高中新课程实验动员大会上的讲话

根据国家教育部和省教育厅的部署，从今年秋季开始，全省将全面实施普通高中新课程方案，我市所有普通高中将全部参加普通高中新课程实施。今天在这里召开全市普通高中新课程实验动员大会，是我市基础教育课程改革进程中一次重要的会议，是对全市普通高中新课程实验工作进行全面动员和部署的会议。普通高中新课程实验是一次对我市教育产生重大而深远影响的工作，它的成败好坏，将关系到我市整个基础教育改革，

认清责任和使命 努力成为“五型”校长

学校要发展，教师是基础，校长是关键。著名教育家陶行知早就指出，校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先评论它的校长，有什么样的校长，就有什么样的学校。在一定外部条件如设施、设备、资金投入、教材、师资等已具备后，校长便是决定的因素。办学过程中，校长处于管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。地位决定校长拥有特殊的责任和使命。校长作为学校行政负责人和法人代表，具有多重角色，他既是学校集体的组织者，也是言传身教的教育者，师生员工的服务者，学校办学的经营者，公共关系的协调者，教育科研的参与者。